ВУЗ:
Составители:
15
рисунок 4, а. Реалитивное ускорение
r
FE
a направлено по
звену 3 (
ED ).
На плане ускорения (рис. 2,б) из точки
E
откладываем кориолисовое ускорение
k
FE
a , получим вектор
ek . Через точку
K
проводим линию перпендикулярную
вектору
ek , а из полюса
π
- параллельную звену 5 (
F
K
),
так как реалитивное ускорение
r
FE
a направлено по звену 5
(
F
K
). В пересечении этих прямых находим точку f (рис.
2,б). Величины ускорений, точек (кинематических пар)
KFE ,,(
FKFEE
aaa ,, ) определяются умножением отрезков
прямых (
kefe
π
π
,, ) на масштабный коэффициент
a
µ
.
Результаты вычислений сводим в виде таблицы.
Вопросы для самопроверки
1.
Скорость точки в относительном и
переносном движении.
2.
Что дает план скоростей?
3.
Ускорение точки во вращательном
движении.
4.
Ускорение точки в сложном
движении.
5.
Кориолисовое ускорение.
6.
Нормальное ускорение.
7.
Что дает план ускорений?
16
Практическое задание № 3
(рассчитано на 2 часа)
Тема: Силовой анализ рычажных механизмов
(продолжение практического занятия № 2)
Цель занятия: Научить определять реакции в
кинематических парах и уравновешивающую силу в
ведущем звене.
Задача практического занятия заключается в
закреплении лекционного (теоретического) материала
путем самостоятельного и индивидуального выполнения
расчетно-графических работ. Варианты заданий
принимаются такие же, как в предыдущих занятиях. Силу
P
принять равным 1 кН.
По найденным силам (моментам) произвести расчет
на прочность кинематических пар и звеньев механизма.
Силовой анализ механизмов проводят как
аналитическими, так и графическими методами в
соответствии со следующим алгоритмом:
- разбивают механизм на структурные группы
Ассура;
- рассматривая последнюю структурную группу, в
которую входит выходное звено с силой приложенной
силой
P
, последовательно выявляют реакции во всех
кинематических парах;
- из условия равновесия ведущего звена, находят
уравновешивающий момент и реакцию в опоре;
- подобрать площадь сечения звеньев и в
кинематических парах.
В виде примера рассмотрим механизм,
представленный в практическом занятии № 1 (рис. 2,а).
Рассмотрим последнюю структурную группу со звеньями 4
и 5 и кинематическими парами
EFK ,,
, приложенной
рисунок 4, а. Реалитивное ускорение a FEr
направлено по Практическое задание № 3
звену 3 ( ED ). (рассчитано на 2 часа)
На плане ускорения (рис. 2,б) из точки E
k Тема: Силовой анализ рычажных механизмов
откладываем кориолисовое ускорение a FE , получим вектор
(продолжение практического занятия № 2)
ek . Через точку K проводим линию перпендикулярную Цель занятия: Научить определять реакции в
вектору ek , а из полюса π - параллельную звену 5 ( FK ), кинематических парах и уравновешивающую силу в
так как реалитивное ускорение a FE r
направлено по звену 5 ведущем звене.
( FK ). В пересечении этих прямых находим точку f (рис. Задача практического занятия заключается в
закреплении лекционного (теоретического) материала
2,б). Величины ускорений, точек (кинематических пар)
путем самостоятельного и индивидуального выполнения
E , F , K ( a E , a FE , a FK ) определяются умножением отрезков расчетно-графических работ. Варианты заданий
прямых ( πe, ef , πk ) на масштабный коэффициент µ a . принимаются такие же, как в предыдущих занятиях. Силу
Результаты вычислений сводим в виде таблицы. P принять равным 1 кН.
По найденным силам (моментам) произвести расчет
Вопросы для самопроверки на прочность кинематических пар и звеньев механизма.
Силовой анализ механизмов проводят как
1. Скорость точки в относительном и аналитическими, так и графическими методами в
переносном движении. соответствии со следующим алгоритмом:
2. Что дает план скоростей? - разбивают механизм на структурные группы
3. Ускорение точки во вращательном Ассура;
движении. - рассматривая последнюю структурную группу, в
4. Ускорение точки в сложном которую входит выходное звено с силой приложенной
движении. силой P , последовательно выявляют реакции во всех
5. Кориолисовое ускорение. кинематических парах;
6. Нормальное ускорение. - из условия равновесия ведущего звена, находят
7. Что дает план ускорений? уравновешивающий момент и реакцию в опоре;
- подобрать площадь сечения звеньев и в
кинематических парах.
В виде примера рассмотрим механизм,
представленный в практическом занятии № 1 (рис. 2,а).
Рассмотрим последнюю структурную группу со звеньями 4
и 5 и кинематическими парами K , F , E , приложенной
15 16
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »
