ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
17
нованные на новых информационных технологиях и 4) предполагаю -
щие образование.
В таблице 2 представлены разнообразные формы ИД, которые ха -
рактеризуются по ряду конкретных признаков, относящихся к сущест -
венным – дидактическим целям и характеру познавательной деятельно-
сти.
Таблица 2
Организационные формы ИД
2 группа ─ инновационные Группы ,
признаки
1 группа –
традицион -
ные (клас-
сические)
Проектив-
ные
Дистан-
ционнные
Основанные
На новых ИТ
Предпола -
гающие об-
разование
особых орга -
низационных
структур
1.Организа
ци -
онные
формы
Факульта-
тивы;
Спецкурсы ;
Элективные
курсы ;
Предметные
кружки
Проектная
деятель -
ность;
Кампании;
Конкурсы ;
НИР уча -
щихся;
«Круглые
столы»;
«Проблем -
ные лабо-
рато-
рии»;Откр
ытые меро -
приятия
Заочные
школы
при веду-
щих
ВУЗах
России
Создание ком-
пьютерных
программ;
Компьютерное
моделирова-
ние;
Телекоммуни-
кационные
проекты
НОУ ;
Экологиче-
ские лагеря ;
Полевые за -
нятия;
Научные и
научно-
практические
конференции
2.Содержан
ие образо -
вания
Лежит, как
правило, в
определен -
ной пред -
метной об-
ласти
Логиче-
ское
продолже-
ние
базового
образова -
ния
Логиче-
ское
продол-
жение
базового
образова
-ния;
интегра -
ция зна-
ний
Совмещение
инновацион -
ного содержа-
ния образова-
ния и совре -
менных мето-
дов учебной
работы с ши-
роким исполь -
зованием ИТ
Интеграция
знаний;
связь с жиз-
нью
3. Методы
обучения
(по дидак-
тическим
целям )
Информа-
ционно-
развиваю -
щие
Эвристиче-
ские;
Исследова-
тель -
ский
Эвристи-
ческие
(приори -
тет само-
стоятель -
ной рабо-
те обу -
чаемых)
Эвристические
(приоритет
самостоятель -
ной работе
обучаемых)
Эвристиче-
ские;
Исследова-
тельский
17 нованные на новых информационных технологиях и 4) предполагаю- щие образование. В таблице 2 представлены разнообразные формы ИД, которые ха- рактеризуются по ряду конкретных признаков, относящихся к сущест- венным – дидактическим целям и характеру познавательной деятельно- сти. Таблица 2 Организационные формы ИД Группы, 1 группа – 2 группа ─ инновационные признаки традицион- Проектив- Дистан- Основанные Предпола- ные (клас- ные ционнные На новых ИТ гающие об- сические) разование особых орга- низационных структур 1.Организа Факульта- Проектная ци- тивы; деятель- онные Спецкурсы; ность; формы Элективные Кампании; Создание ком- НОУ; курсы; Конкурсы; пьютерных Экологиче- Заочные Предметные НИР уча- программ; ские лагеря; школы кружки щихся; Компьютерное Полевые за- при веду- «Круглые моделирова- нятия; щих столы»; ние; Научные и ВУЗах «Проблем- Телекоммуни- научно- России ные лабо- кационные практические рато- проекты конференции рии»;Откр ытые меро- приятия 2.Содержан Лежит, как Логиче- Логиче- Совмещение Интеграция ие образо- правило, в ское ское инновацион- знаний; вания определен- продолже- продол- ного содержа- связь с жиз- ной пред- ние жение ния образова- нью метной об- базового базового ния и совре- ласти образова- образова менных мето- ния -ния; дов учебной интегра- работы с ши- ция зна- роким исполь- ний зованием ИТ Информа- Эвристиче- Эвристи- Эвристические Эвристиче- ционно- ские; ческие (приоритет ские; 3. Методы развиваю- Исследова- (приори- самостоятель- Исследова- обучения щие тель- тет само- ной работе тельский (по дидак- ский стоятель- обучаемых) тическим ной рабо- целям) те обу- чаемых)
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- …
- следующая ›
- последняя »