Организация исследовательской работы со школьниками (для студентов, проходящих педагогическую практику). Хицова Л.Н - 17 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

17
нованные на новых информационных технологиях и 4) предполагаю -
щие образование.
В таблице 2 представлены разнообразные формы ИД, которые ха -
рактеризуются по ряду конкретных признаков, относящихся к сущест -
венным – дидактическим целям и характеру познавательной деятельно-
сти.
Таблица 2
Организационные формы ИД
2 группа ─ инновационные Группы ,
признаки
1 группа –
традицион -
ные (клас-
сические)
Проектив-
ные
Дистан-
ционнные
Основанные
На новых ИТ
Предпола -
гающие об-
разование
особых орга -
низационных
структур
1.Организа
ци -
онные
формы
Факульта-
тивы;
Спецкурсы ;
Элективные
курсы ;
Предметные
кружки
Проектная
деятель -
ность;
Кампании;
Конкурсы ;
НИР уча -
щихся;
«Круглые
столы»;
«Проблем -
ные лабо-
рато-
рии»;Откр
ытые меро -
приятия
Заочные
школы
при веду-
щих
ВУЗах
России
Создание ком-
пьютерных
программ;
Компьютерное
моделирова-
ние;
Телекоммуни-
кационные
проекты
НОУ ;
Экологиче-
ские лагеря ;
Полевые за -
нятия;
Научные и
научно-
практические
конференции
2.Содержан
ие образо -
вания
Лежит, как
правило, в
определен -
ной пред -
метной об-
ласти
Логиче-
ское
продолже-
ние
базового
образова -
ния
Логиче-
ское
продол-
жение
базового
образова
-ния;
интегра -
ция зна-
ний
Совмещение
инновацион -
ного содержа-
ния образова-
ния и совре -
менных мето-
дов учебной
работы с ши-
роким исполь -
зованием ИТ
Интеграция
знаний;
связь с жиз-
нью
3. Методы
обучения
(по дидак-
тическим
целям )
Информа-
ционно-
развиваю -
щие
Эвристиче-
ские;
Исследова-
тель -
ский
Эвристи-
ческие
(приори -
тет само-
стоятель -
ной рабо-
те обу -
чаемых)
Эвристические
(приоритет
самостоятель -
ной работе
обучаемых)
Эвристиче-
ские;
Исследова-
тельский 
                                                                                 17
нованные на новых информационных технологиях и 4) предполагаю-
щие образование.
      В таблице 2 представлены разнообразные формы ИД, которые ха-
рактеризуются по ряду конкретных признаков, относящихся к сущест-
венным – дидактическим целям и характеру познавательной деятельно-
сти.
                                                                Таблица 2

                          Организационные формы ИД

Группы,      1 группа – 2 группа ─ инновационные
признаки     традицион- Проектив-    Дистан-   Основанные           Предпола-
             ные (клас- ные          ционнные На новых ИТ           гающие об-
             сические)                                              разование
                                                                    особых орга-
                                                                    низационных
                                                                    структур
1.Организа   Факульта-    Проектная
   ци-       тивы;        деятель-
онные        Спецкурсы;   ность;
формы        Элективные   Кампании;              Создание ком-      НОУ;
             курсы;       Конкурсы;              пьютерных          Экологиче-
                                       Заочные
             Предметные   НИР уча-               программ;          ские лагеря;
                                       школы
             кружки       щихся;                 Компьютерное       Полевые за-
                                       при веду-
                          «Круглые               моделирова-        нятия;
                                       щих
                          столы»;                ние;               Научные      и
                                       ВУЗах
                          «Проблем-              Телекоммуни-       научно-
                                       России
                          ные лабо-              кационные          практические
                          рато-                  проекты            конференции
                          рии»;Откр
                          ытые меро-
                          приятия
2.Содержан Лежит, как     Логиче-      Логиче-      Совмещение      Интеграция
ие образо- правило, в     ское         ское         инновацион-     знаний;
вания      определен-     продолже-    продол-      ного содержа-   связь с жиз-
           ной пред-      ние          жение        ния образова-   нью
           метной об-     базового     базового     ния и совре-
           ласти          образова-    образова     менных мето-
                          ния          -ния;        дов учебной
                                       интегра-     работы с ши-
                                       ция зна-     роким исполь-
                                       ний          зованием ИТ

           Информа-       Эвристиче-   Эвристи-     Эвристические   Эвристиче-
           ционно-        ские;        ческие       (приоритет      ские;
3. Методы
           развиваю-      Исследова-   (приори-     самостоятель-   Исследова-
обучения
           щие            тель-        тет само-    ной    работе   тельский
(по дидак-
                          ский         стоятель-    обучаемых)
тическим
                                       ной рабо-
целям)
                                       те    обу-
                                       чаемых)

Страницы