ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
18
грамматической формы или от значения слова : ве з -у / воз , грем -ит / гром и
т.д.
Аблаут представляет собой спонтанное , то есть необусловленное
окружением , чередование гласных. Подробнее об аблауте вообще и, в
частности , об аблауте в германских языках читайте §§ 30-33 учебника
( с.54-58). При изучении рекомендуемого материала особое внимание
следует обратить на то , как ученые объясняют происхождение аблаута ,
какие типы чередования существуют и как соотносится индоевропейское
чередование с чередованием в германских языках . Студентам необходимо
также проанализировать четыре формы первых пяти классов сильных
глаголов готского языка с тем , чтобы уметь выделить в каждом классе
основное чередование и объяснить осложнители в каждой форме каждого
класса .
Упражнения
Гласные. Аблаут.
Задание 1. Назовите тип аблаута , дайте общегерманскую и
индоевропейскую формулы аблаута .
siggwan петь – saggws пение
bairan рождать – barn ребенок
niman брать – nam взял
wairpan бросать – warp бросил
sitan сидеть – satjan сажать
faran ездить – fōr ехал
Задание 2. Определите тип аблаута , его ступени , дайте общегерманскую и
индоевропейскую формулы аблаута .
greipan схватить –
graip –
gripun –
gripans
giban давать –
gaf –
gēbun –
gibans
sitan сидеть –
sat –
sētun –
sitans
beitan кусаться –
bait –
bitun –
bitans
steigan подниматься –
taig –
stigun –
stigans
skaban скрести –
skō f –
skō bun –
skabans
Задание 3. Определите, в каком слоге (ударном или безударном) выступит
аблаут, участвует ли он в формообразовании или в словообразовании:
gumin муж (дат. п., ед . ч., м.р.) –
guman муж (вин.п., ед . ч., м.р.)
gadeþs дело –
donijan судить
dagis день (род .п., ед . ч., м.р.) –
dagans день (вин.п., мн.ч., м.р.)
siggwan петь –
saggws пение
niman брать –
nam взял
18 граммати ческой ф ормы и ли отзначени я слова: ве з -у / воз , гр е м -ит / гр ом и т.д . Аблау т пр е дст авля е т собой спонт анное , т о е ст ь не обу словле нное окр у ж е ние м , че р е дование гласны х. Под робнее об аблауте вообщ е и , в частности , об аблауте в германски х язы ках чи тайте §§ 30-33 учебни ка (с.54-58). П ри и зучени и рекоменд уемого матери ала особое вни мани е след ует обрати ть на то, как учены е объясняю т прои схожд ени е аблаута, каки е ти пы черед овани я сущ ествую т и каксоотноси тся и нд оевропейское черед овани е с черед овани ем в германски х язы ках. Студ ентам необход и мо также проанали зи ровать четы ре ф ормы первы х пяти классов си льны х глаголов готского язы ка с тем, чтобы уметь вы д ели ть в кажд ом классе основное черед овани е и объясни ть осложни тели в кажд ой ф орме кажд ого класса. У пражнени я Г ласны е. А блау т. Задание 1. Н азови те ти п аблаута, д айте общ егерманскую и и нд оевропейскую ф ормулы аблаута. siggwan петь – saggws пени е bairan рожд ать – barn ребенок niman брать – nam взял wairpan бросать – warp броси л sitan си д еть – satjan сажать faran езд и ть – fō r ехал Задание 2. О пред ели те ти п аблаута, его ступени , д айтеобщ егерманскую и и нд оевропейскую ф ормулы аблаута. greipan схвати ть – graip – gripun – gripans giban д авать – gaf – gēbun – gibans sitan си д еть – sat – sētun – sitans beitan кусаться – bait – bitun – bitans steigan под ни маться – taig – stigun – stigans skaban скрести – skō f – skō bun – skabans Задание 3. О пред ели те, в каком слоге(уд арном и ли безуд арном) вы ступи т аблаут, участвуетли он вф ормообразовани и и ли всловообразовани и : gumin муж (д ат.п., ед .ч., м.р.) – guman муж (ви н.п., ед .ч., м.р.) gadeþs д ело – donijan суд и ть dagis д ень (род .п., ед .ч., м.р.) – dagans д ень (ви н.п., мн.ч., м.р.) siggwan петь – saggws пени е niman брать – nam взял
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- …
- следующая ›
- последняя »