Программа педагогической практики в учреждениях системы среднего профессионального образования для студентов отделения заочного обучения факультета педагогики и психологии. Ильяшенко М.В. - 15 стр.

                               15

      3. СОДЕРЖАНИЕ УРОКА.
      • Соответствие содержания программе;
      • связь учебного материала с современностью;
      • установление межпредметных связей;
      • методы и формы формирования трудолюбия, чувства уваже-
ния к людям труда;
      • особенности развития интеллектуальных способностей,
нравственных и эстетических чувств у студентов;
      • использование дидактических материалов и оборудования
кабинета;
      • уровень роста или совершенствование навыков, знаний и
умений на основе ранее усвоенного материала.

      4. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКЕ.
      • Используемая система методов и приемов, их сочетание;
      • соответствие методов и приемов содержанию материала, ти-
пу, целям, задачам урока и возрастным особенностям студентов;
      • соответствие методов обучения осуществлению задач воспи-
тания;
      • соблюдение основных требований к уроку;
      • особенности развития на уроке наблюдательности и логиче-
ского мышления студентов;
      • виды, место и особенности самостоятельной работы студен-
тов;
      • формирование у студентов умения учиться;
      • использование для самостоятельной работы дидактических
материалов и технических средств обучения;
      • формирование у студентов навыков самоконтроля;
      • способы индивидуализации и дифференциации заданий для
студентов в зависимости от их личностных и возрастных особенно-
стей и подготовки;
      • Обеспечение последовательности в самостоятельном приме-
нении студентами знаний, навыков, умений в ходе урока.

     Домашнее задание.
     • Дифференциация и индивидуализация домашних заданий
студентам;
     • объем и планируемое время для выполнения домашнего за-
дания.
     Поведение студентов.
     • Заинтересованность, прилежность, дисциплинированность
студентов;