Индивидуальный подход к студентам-сиротам на занятиях физической культурой в вузе. Исмиянов В.В. - 36 стр.

      - гуманизации отношения государственных структур, общества к
студентам-сиротам, предусматривающих, что во всех законотворческих,
нормативно-правовых, организационно-управленческих, административ-
ных и других действиях в отношении студентов первоочередное внимание
должно уделяться обеспечению их интересов.
      Построение индивидуального подхода к студентам-сиротам на заня-
тиях физической культурой на основе вышеперечисленных положений
позволяет ему стать эффективным средством решения трудностей студен-
тов-сирот. Необходимо отметить, что спецификой индивидуального под-
хода является помощь в понимании, право на выбор, творчество и на
ошибки с принятием добровольной ответственности.
    Из вышеизложенного можно сделать следующие выводы.
      1. Для решения возникающих проблем у студентов-сирот недоста-
точно применение только психологического или педагогического подхода.
В связи с этим актуальным становится внедрение в профессиональную
подготовку студентов-сирот индивидуального подхода.
      2. Особенностью этого вида помощи является то, что важнейшей со-
ставляющей является педагогический компонент, связанный с воспитани-
ем и образованием студентов-сирот, формированием у них профессио-
нально значимых качеств, содействием в их развитии и успешной социали-
зации, поэтому нельзя рассматривать этот вид подхода как просто разно-
видность или одно из направлений социальной работы.
      3. Индивидуальный подход рассматривается современными теорети-
ками в психологии и педагогике как сторона образования, наряду с обуче-
нием и воспитанием.
      4. Индивидуальный подход мы рассматриваем с двух сторон: и как
средство решения жизненных трудностей, и как помощь в профессиональ-
ном и личностном становлении студентов-сирот.
      5. Для того чтобы индивидуальный подход стал эффективным сред-
ством решения жизненных и профессиональных проблем студентов-сирот,
необходима опора на общеметодологические принципы. Таковыми явля-
ются: признание ценности студента-сироты как личности, признание сту-
дентов-сирот субъектами права, гуманизации отношения государственных
структур, общества к студентам-сиротам.
      6. Для эффективной реализации потенциала индивидуального под-
хода к студентам-сиротам нами была разработана его структура, вклю-
чающая условия его реализации, формы и принципы, а также социальный,
психологический и педагогический блоки.




                                  37