Методические указания к разделу "Психология группы" курса "Профессиональная психология моряка". Истомина О.А. - 47 стр.

        1) морские специалисты утрачивают ряд важных психических связей
(в первую очередь – эмоциональных – с семьей и близкими, во вторую –
«разнообразных», связанных с их интересами, увлечениями и пр.);
        2) по сравнению с «берегом» сужается спектр социальных ролей (отца,
мужа и пр.) и, соответственно, активности личности (каждая роль предпола-
гала определенные действия, поступки, размышления, принятия решений и
пр.)69;
        3) отсутствие привычных социальных институтов (политических, эко-
номических, социально-культурных, научных и др.) также приводит к суже-
нию сфер активности, утрате социальных «ритмов»70;
        4) по прошествии некоторого времени четко регламентированные труд
и отдых начинают казаться однообразными, появляется потребность в новых
впечатлениях; отсутствие значимых событий приводит к скуке и монотонии;
        5) появляется «информационный голод» – нехватка, недостаток ин-
формации, ощущение неудовлетворенности имеющейся информацией. Ос-
новными объектами интереса становятся:
        – семья и близкие (события в их жизни);
        – судно (рейсовые планы, разнообразные подробности относительно
текущего направления, срока прибытия в порт и пр. – информация, которая
нередко не предоставляется судовладельцами по причине соблюдения «ком-
мерческой тайны»);
        6) ограниченность непосредственного социального окружения (членов
экипажа) приводит к:
        – повышению «плотности» коммуникативных контактов (чрезмерной
их частоте);
        – появлению синдрома «насильственной коммуникации» (общению
«помимо воли», даже когда не хочется – просто потому, что «никуда не де-
нешься»);
        – к блокированию потребности в общении (через некоторое время) –
появлению нежелания разговаривать с членами экипажа71;
        – деформации общения (с одной стороны – частое неофициальное
общение приводит к взаимопониманию, эмоциональной близости, при этом
создается впечатление «равенства» и «братства»; с другой стороны – субор-




69
    И это лишь отчасти компенсируется сеансами связи с близкими либо радиограм-
   мами.
70
    Как следствие, после чрезмерно длительного пребывания в море специалисты
   теряют навыки использования услуг социальных институтов (торговли, транс-
   порта, образования и пр.), на восстановление которых требуется некоторое время;
   не могут «войти в ритм» береговой жизни.
71
   Возникает «парадоксальная» ситуация: вроде бы «поговорить больше не с кем» –
   круг общения и так узок и ограничен, а разговаривать «не хочется».
                                                                               47