Психология и педагогика. Иванкина Л.И. - 124 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

124
4. Выберите в своем воображении тех студентов в группе,
которые вам не нравятся. Оцените, является ли это результатом:
а) ваших индивидуальных качеств (стереотипов, установок,
убеждений);
б) особенностей вашего партнера (внешний вид, манеры,
личностные особенности);
в) особенностей ваших взаимоотношений, неудачный опыт
взаимодействия (конфликты, действие эффекта ореола, первичности и
новизны).
Выберите один правильный ответ в каждом варианте.
5. Выделите функции давления группы на людей,
отклоняющихся от принятых в ней норм поведения:
1. Помочь группе достичь ее цели.
2. Помочь группе сохранить себя как целое.
3. Помочь своим членам понять реальность для соотнесения с ней
своих мнений.
4. Не позволять своим членам группы выделяться среди
всех.
5. Обеспечить адаптацию в социуме.
Тема 7. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЛИЧНОСТЬ
Основной целью освоения информационного пространства темы
является овладение первичными педагогическими компетенциями для
последующего их применения в повседневной жизнедеятельности.
Ключевые понятия: педагогика, воспитание, образование, обучение,
обучаемость, знания, мировоззрение, педагогическое воздействие,
педагогические стили, научение, поощрение, социализация,
педагогическая рефлексия, семейное воспитании.
7.1. Основные парадигмы педагогики
Педагогика – одна из древнейших отраслей знания, связанная с
передачей опыта и подготовкой человека к условиям жизни в обществе и
по этой причине является эффективным средством социализации человека.
Слово «педагогика» также греческого происхождения и означает
«детовождение», или «искусство воспитания». Педагогика является
наукой о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах
воспитания.
Педагогические аспекты можно выделить в любой деятельности, где
предполагается общение, и в этой связи выделяют «бытовое» значение
педагогики. Каждый человек на протяжении жизни выступает в роли
педагога, оказывая воспитывающее и обучающее воздействие на другого.

Страницы