Психология и педагогика. Иванкина Л.И. - 136 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

136

• Педагогика – наука о закономерностях развития человека,

определяющая направления его воспитания.

• Педагогика – наука о воспитании, образовании и обучении

человека в соответствии с потребностями общества и самого человека.

2. В чем состоит различие основных парадигм воздействия на

индивида?

3. Укажите, какие условия во время занятия нужны для возникновения

и поддержания произвольного, а какие – непроизвольного внимания:

1 – постановка вопросов и решение небольших задач на протяжении

определенного отрезка времени;

2 – особенности воздействующих раздражителей: их новизна, абсолютная

и относительная сила, контраст между ними, изменения в

раздражителях;

3 – осознание текущих результатов деятельности в форме внутреннего

словесного отчета;

4 – наилучший распорядок деятельности, создание привычных условий

деятельности;

5 – использование определенных потребностей, с удовлетворением

которых связан учебный материал;

6 – использование определенных установок и психических состояний;

7 – постановка существенно значимых целей и задач деятельности.

4. В какую группу включены основные педагогические категории?

1 – Класс, учитель, воспитание.

2 – Развитие, воспитание, умение.

3 – Воспитание, образование, обучение.

4 – Знание, образование, воспитание.

5 – Воспитание, наследственность, навыки.

5. В чем отличие педагогического процесса от педагогического общения?