ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
148
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Тема 1. Введение в социальную психологию детства
Категориальный аппарат науки. Предмет и задачи социальной
психологии детства .Связь социальной психологии детства с другими
науками. Социальная психология детства в структуре возрастной и со-
циальной отраслей психологии. Детская психология: теория и практика.
Тема 2. Детство как предмет психологического исследования
Исторический анализ понятия «детство». Детство как социально-
исторический феномен. Детство как предмет науки. Из истории разви-
тия науки о детях. Причины возникновения детской психологии как
науки. Исторические изменения, предшествующие детской психологии.
Детство в жизни взрослого.
Выдающиеся исследователи проблем развития детства (Л.С. Вы-
готский, Д.Б. Эльконин, Л.И. Божович).
Конвенция
о правах ребёнка. Декларация прав ребёнка.
Наименование разделов и тем
Всего
часов Лекци
и
1. Введение в социальную психологию детства 4 2
2. Детство как предмет психологического
исследования
4
2
3 Основные теории возрастной периодизации
детства
6 4
4. Общая характеристика дошкольного и младшего
школьного воз
р
аста
4 2
5. Психология воз
р
астных к
р
изисов 8 4
6. Общение как вид деятельности ребенка
дошкольного возраста
6
4
7. Социально-психологические особенности
общения младших школьников со сверстниками и
взрослыми
4
2
8 Социальная психология семейных
взаимоотношений. Опыт общения детей в семье.
Особенности психического развития детей,
воспитывающихся вне семьи
8 4
9. Дошкольники и младшие школьники "группы
риска"
8
4
10. Основные направления работы психолога с
детьми дошкольного и младшего школьного
возраста
2 2
ИТОГО: 54 30
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Н аим ено вание разделов и тем В сего
часо в Лекци и
1 . В ведение в социал ьн ую психол о гию детства 4 2
2 . Д ет ство как пр едм ет психо ло гиче ско го 4 2
исследо вания
3 О сновны е тео р и и во зр астн о й пер иодизаци и 6 4
дет ства
4 . О бщ ая характер ист ика до ш кол ьно го и м ладш его 4 2
ш кол ьно го во зр аст а
5 . П сихол о гия во зр астны х кр изисо в 8 4
6 . О бщ ение как вид деятел ьно сти ребенка 6 4
дош кольного во зр аст а
7 . С оциал ьно -психо ло гиче ские о собенно сти 4 2
общ ени я м ладш и х ш ко льн ико в со сверстникам и и
взр о слы м и
8 С оциаль ная психо ло ги я сем ейны х 8 4
взаим оотно ш ений. О пы т общ ения детей в сем ье.
О собенно сти псих ическо го р азвит ия детей,
во сп иты ваю щ и хся вне сем ьи
9 . Д о ш кол ьники и м ладш ие ш ко льн ики "гр уппы 8 4
риска"
1 0 . О сно вны е напр авл ен ия р або ты психо ло га с 2 2
детьм и до ш ко льно го и м лад ш его ш кол ьно го
во зр аста
И Т О ГО : 54 30
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Тема 1. Введение в социальную психологию детства
Категориальный аппарат науки. Предмет и задачи социальной
психологии детства .Связь социальной психологии детства с другими
науками. Социальная психология детства в структуре возрастной и со-
циальной отраслей психологии. Детская психология: теория и практика.
Тема 2. Детство как предмет психологического исследования
Исторический анализ понятия «детство». Детство как социально-
исторический феномен. Детство как предмет науки. Из истории разви-
тия науки о детях. Причины возникновения детской психологии как
науки. Исторические изменения, предшествующие детской психологии.
Детство в жизни взрослого.
Выдающиеся исследователи проблем развития детства (Л.С. Вы-
готский, Д.Б. Эльконин, Л.И. Божович).
Конвенция о правах ребёнка. Декларация прав ребёнка.
148
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- …
- следующая ›
- последняя »
