Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 149 стр.

Тема 3. Основные теории возрастной периодизации детства
      Взгляды Л.С. Выготского на стадиальность развития. Различные
основания, лежащие в основе периодизации детского развития. Крите-
рии периодизации психического развития: социальная ситуация разви-
тия, ведущая деятельность и психологические новообразования. Различ-
ные подходы к периодизации развития в психологии.
      Психологические теории онтогенеза, Периодизация психического
развития и становление личности (Э. Эриксон, Л. Колберг, А. В. Петров-
ский). Возрастная периодизация Д.Б. Эльконина. Возрастные периоды и
эпохи детского развития. Роль деятельности и обучения в психическом
развитии ребёнка. Единство возрастных и индивидуальных особеннос-
тей развития. Понимание индивидуальности ребёнка как ценности.
      Неравномерность детского развития, её психические причины. Ре-
бенок в процессе социализации.
Тема 4. Общая характеристика дошкольного и младшего
школьного детства
      Особенности психического развития в младшем возрасте, раннем дет-
стве, дошкольном и младшем школьном возрасте. Изменение социальной
ситуации развития и ведущей деятельности. Психологические новообра-
зования возрастов. Психолого-педагогические доминанты развития.
      Ценности дошкольного и младшего школьного возраста. Измене-
ние отношения ребёнка к самому себе на рубеже дошкольного и млад-
шего школьного возраста.
Тема 5. Психология возрастных кризисов
      Понятие кризиса развития. Основные положения концепции воз-
растных кризисов в отечественной психологии. Проблема перехода в
западных исследованиях.
      Негативный и позитивный смысл кризиса развития. Межкризис-
ные, стабильные (литические) периоды развития.
      Возрастной кризис и проблема трудновоспитуемости. Содержание
возрастных кризисов. Структура возрастного кризиса.
      Возрастные кризисы детства (кризис новорожденности, кризис 1
года, кризис 3 лет, кризис 7 лет, предподростковый кризис)
      Особенности поведения детей в переходные периоды.
Тема 6 Общение как вид деятельности ребенка дошкольного
возраста
     Общение ребенка со взрослыми и детское развитие. Коммуникатив-
ная деятельность и личностное развитие ребенка. Содержание общения и
отношение ребенка к людям. Развитие речи ребенка в ситуации его обще-
ния со взрослыми. Специфическое и неспецифическое влияние общения
                                                             149