Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 22 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

22
Задание 1
1) отобрать методы для исследования особенностей внимания дош-
кольников (мл. школьников, подростков);
2) провести эмпирическое исследование;
3) описать количественно и дать качественный анализ получен-
ных данных;
Задание 2
1) отобрать методы для исследования особенностей восприятия
дошкольников (мл. школьников, подростков);
2) провести эмпирическое исследование;
3) описать количественно и дать качественный анализ получен-
ных данных;
Задание 3
1) отобрать методы для исследования особенностей памяти дош-
кольников (мл. школьников, подростков);
2) провести эмпирическое исследование;
3) описать количественно и дать качественный анализ получен-
ных данных;
Задание 4
1) отобрать методы для исследования особенностей мышления
дошкольников (мл. школьников, подростков);
2) провести эмпирическое исследование;
3) описать количественно и дать качественный анализ получен-
ных данных;
Задание 5
1) отобрать методы для исследования особенностей произволь-
ной регуляции поведения дошкольников (мл. школьников, подростков);
2) провести эмпирическое исследование;
3) описать количественно и дать качественный анализ получен-
ных данных;
II. В рамках практических занятий предполагается парная работа
студентов в сюжетно-ролевых ситуациях:
а) «Мама младенца на приеме у педиатра»;
б) «Родительское собрание в группе
детского сада»;
в) «Консультация психолога для родителей подростка».
Задания студентам:
1) провести психологический анализ особенностей развития в пе-
риод младенчества (раннего детства, мл. школьного возраста, подрост-
ковый период);
     Задание 1
     1) отобрать методы для исследования особенностей внимания дош-
кольников (мл. школьников, подростков);
     2) провести эмпирическое исследование;
     3) описать количественно и дать качественный анализ получен-
ных данных;
      Задание 2
     1) отобрать методы для исследования особенностей восприятия
дошкольников (мл. школьников, подростков);
     2) провести эмпирическое исследование;
     3) описать количественно и дать качественный анализ получен-
ных данных;
     Задание 3
     1) отобрать методы для исследования особенностей памяти дош-
кольников (мл. школьников, подростков);
     2) провести эмпирическое исследование;
     3) описать количественно и дать качественный анализ получен-
ных данных;
      Задание 4
     1) отобрать методы для исследования особенностей мышления
дошкольников (мл. школьников, подростков);
     2) провести эмпирическое исследование;
     3) описать количественно и дать качественный анализ получен-
ных данных;
      Задание 5
     1) отобрать методы для исследования особенностей произволь-
ной регуляции поведения дошкольников (мл. школьников, подростков);
     2) провести эмпирическое исследование;
     3) описать количественно и дать качественный анализ получен-
ных данных;

     II. В рамках практических занятий предполагается парная работа
студентов в сюжетно-ролевых ситуациях:
     а) «Мама младенца на приеме у педиатра»;
     б) «Родительское собрание в группе детского сада»;
     в) «Консультация психолога для родителей подростка».
     Задания студентам:
     1) провести психологический анализ особенностей развития в пе-
риод младенчества (раннего детства, мл. школьного возраста, подрост-
ковый период);
                                                            22

Страницы