ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
23
2) выявить основные закономерности предложенного периода;
3) определить возможные трудности предложенного периода;
III. Вопросы к контрольным работам
Контрольная работа № 1
1. Периодизация онтогенеза Эльконина Д.Б.
2. Понятие «ведущий вид деятельности».
3. Понятие «сензитивный период».
4. Понятие «зона ближайшего развития».
Контрольная работа № 2
1. Система безусловных рефлексов к моменту рождения.
2. Характеристика понятия «комплекс оживления».
3. Особенности речевого развития в предошкольный период.
Контрольная работа № 3
1. Общая характеристика развития в дошкольном детстве.
2. Особенности межличностных отношений в дошкольный период.
3. Понятие «психологическая готовность ребенка к обучению в
школе».
Контрольная работа № 4
1. Характеристика параметров психологической готовности ребен-
ка к школе.
2. Общая характеристика методов исследования школьной зрелости.
4. Понятие «адаптация
ребенка к школе» и критерии успешной
адаптации.
Формы самостоятельной работы студентов по курсу
«Психология развития и возрастная психология»
Главная задача курса: научить студентов самостоятельно анализи-
ровать особенности психического развития на каждом этапе онтогенеза.
Цель самостоятельной работы студентов: развитие практических
умений психолого- педагогической диагностики.
Управление самостоятельной учебной деятельностью студентов,
осуществляется в следующих направлениях:
1 .Развитие у студентов практических умений анализа особеннос-
тей психического развития ребёнка на каждом этапе онтогенеза.
2.Развитие
у студентов практических умений анализа особеннос-
тей развития познавательной сферы ребёнка дошкольника.
2) выявить основные закономерности предложенного периода; 3) определить возможные трудности предложенного периода; III. Вопросы к контрольным работам Контрольная работа № 1 1. Периодизация онтогенеза Эльконина Д.Б. 2. Понятие «ведущий вид деятельности». 3. Понятие «сензитивный период». 4. Понятие «зона ближайшего развития». Контрольная работа № 2 1. Система безусловных рефлексов к моменту рождения. 2. Характеристика понятия «комплекс оживления». 3. Особенности речевого развития в предошкольный период. Контрольная работа № 3 1. Общая характеристика развития в дошкольном детстве. 2. Особенности межличностных отношений в дошкольный период. 3. Понятие «психологическая готовность ребенка к обучению в школе». Контрольная работа № 4 1. Характеристика параметров психологической готовности ребен- ка к школе. 2. Общая характеристика методов исследования школьной зрелости. 4. Понятие «адаптация ребенка к школе» и критерии успешной адаптации. Формы самостоятельной работы студентов по курсу «Психология развития и возрастная психология» Главная задача курса: научить студентов самостоятельно анализи- ровать особенности психического развития на каждом этапе онтогенеза. Цель самостоятельной работы студентов: развитие практических умений психолого- педагогической диагностики. Управление самостоятельной учебной деятельностью студентов, осуществляется в следующих направлениях: 1 .Развитие у студентов практических умений анализа особеннос- тей психического развития ребёнка на каждом этапе онтогенеза. 2.Развитие у студентов практических умений анализа особеннос- тей развития познавательной сферы ребёнка дошкольника. 23
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- …
- следующая ›
- последняя »