Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 80 стр.

     2-й этап: по этой же схеме студенты проводят наблюдение за познава-
тельной деятельностью одаренного ученика на уроке и дают ее психологи-
ческую характеристику.
     3-й этап: студенты осуществляют сравнительный анализ познава-
тельной деятельности неуспевающих и одаренных школьников на уроке.
                       Рекомендуемая литература
   1. Балл Г.А. Теория учебных задан: пспхолого-педагогическнй аспект.- М., 1990.
   2. ГуткинаН.И. Психологическая готовность к школе.- М., 1996.
   3. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - М.,2000.
   4. Ильясов И.И. Структура процесса учения. - М., 1986.
   5. Калмыкова Э.И. Обучаемость и принципы построения методов ее диаг-
ностики / Проблемы диагностики умственного развития учащихся.- М.,1975.
   6. Клаус Г. Введение в дифференциальную психологию учения.- М.,1987.
   7. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте.-М.,1983.
   8. Маркова А.К., Орлов А.Б., Фридмаи Л.М. Мотивация учения и ее воспи-
тание у школьников.- М., 1983.
   9. Маркова А.К., Магис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации уче-
ния.-М.,1990.
   10. Машбиц Е. Психологические основы управления учебной деятельнос-
тью.- М.
   11. ТалызинаН.Ф. Управление процессом усвоения знаний. - М.,1984
   12. Учимся учиться.- Лениздат, 1990.
   13. Талызина Н.Ф. Практикум по педагогической психологии. Учебное по-
собие.- М., 2002.

Семинар 4. Психология педагогической деятельности и личности
учителя
      А. Вопросы для теоретической подготовки
      1. Общая характеристика профессионально - педагогической дея-
тельности и ее уровней.
      2. Мотивация педагогической деятельности.
      3. Педагогические способности.
      4. Педагогическое мышление.
      5. Индивидуальные стили педагогической деятельности.
      Б. Практические задания
      Ознакомление студентов с методами исследования личности учителя:
      - Методика профессиональной направленности личности учителя
(В кн. Рогов Е.И. «Учитель как объект психологического исследования».
- М., 1998, стр. 125-130);
      - Методика «Стиль мышления» (там же, стр. 161-177);
      - Изучение индивидуального стиля педагогическойдеятельности
учителя на уроке (методика Марковой А.К. И Никоновой);
                                                                       80