Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 81 стр.

     - Методы самоактуализации педагога- См. ОвчароваР.В. Технологии
практического психолога образования. – М., 2000, cтp.393-403.

Лабораторное занятие: Психолого-педагогический анализ урока как
единство проектированно-рефлексивных умений педагога
     Цель: ознакомление студентов с процедурой наблюдения за педаго-
гической деятельностю учителя на уроке и его рефлексивным анализом .
     Оборудование: схема психологической характеристики педагоги-
ческой деятельности учителя на уроке и его рефлексивного анализа (Схе-
ма прилагается).
                   Ход занятия (проводится в школе):
     1-й этап: студенты присутствуют на уроке 1-го учителя (с автори-
тарным стилем управления) и наблюдают за его педагогической дея-
тельностью. После урока беседуют с учителем, учащимися и составля-
ют психологическую характеристику педагогической деятельности это-
го учителя на уроке. Для разработки такой характеристики студенты
используют различные психодиагностические методики.
     2-й этап: по этой же схеме студенты проводят наблюдение за педа-
гогической деятельностью другого учителя (с демократическим стилем
управления) на уроке и дают ее психологическую характеристику.
     3-й этап: студенты осуществляют сравнительный анализ педаго-
гической деятельности разных учителей на уроке.
                       Рекамендуемая литература
    1. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник. – М., 2000.
    2. Иванова С.П. Учитель ХХI века: ноопсихологический подход к анализу
психологической готовности к педагогической деятельности. Учебное пособие.
- Псков, 2002
    3. Кашапов М.М. Психология педагогического мышления.- СПб., 2000.
    4. Кузьмина Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера
производственного обучения.- М.,1990.
    5. МарковаА.К. Психология профессионализма. - М., 1996.
    6. Маркова А.К. Психология труда учителя. - М., 1993.
    7. Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал.- М.,1994.
    8. Овчарова P.В. Технологии практического психолога образования.- М., 2000.
    9. Петровский А.В. Новое педагогическое мышление.- М.,1989.
    10. Реан А.А., Коломинскнй Я.Л. Социальная педагогическая психология.-
СПб., 1998.
    11. Решетников П.Е. Нетрадиционная технологическая система подготовки
учителей. Рождение мастера.- М.,2000.
    12. Рогов Е.И. Учитель как объект психологического исследования.- М., 1998.
    13. Сластенин В.А., Филиппенко Н.И. Профессиональная культура учите-
ля.- М., 1993.

                                                                      81