Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 83 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

83
Рекомендуемоя литература
1. АникееваН.П. Воспитание игрой.- М.,1987.
2. Божовнч ЛИ. Личность и ее формирование в детском возрасте.- М.,1968.
3.ЖутиковаН.В. Психологические уроки обыденной жизни.- М.,1989.
4. Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников.- М.,197б.
5. ЛипкинаА.И., Рыбак Л.А. Критичность и самооценка в учебной деятель-
ности
6. Немов Р.С., Кирпичник
А.Г. Путь к коллективу.- М., 1988.
7. Овчарова В.В. Технологии практического психолога образования.- М., 2000.
8. Осницкий А.К. Психология самостоятельности. - Нальчик, 1996.
9. Реан А.А. Психодиагностика личности в педагогическом процессе.- СПб., 1996.
10. Реан A.A., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология.-
СПб., 1998.
11. Ситаров В.А., Маралов В.Г. Педагогика и психология ненасилия в
обра-
зовательном процессе. Учебное пособие.- М., 2000.
12. Фридман Л.М. Психология воспнтания.- М., 2000.
13.Фридман Д.И. Психология взросления. Структурно-содержательные ха-
рактеристики процесса развития личности.- М., 1999.
14. Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. - М., 1995.
Семинары 7-8. Психология обучения
А. Вопросы для теоретической подготовки
1. Проблема соотношения обучения и развития в педагогической
психологии.
2. Общая характеристика обучения.
3. Психологические теории научения и модели обучения.
4. Проблемное обучение.
5. Программированное обучение.
6. Развивающее обучение.
7. Психологические основы урока.
Б. Практические задания
Задание 1.
Обучение начальным логическим знаниям и действиям
(См. Н.Ф. Талызина «Практикум по педагогической психологии»- М.,
2002, стр. 51- 74).
Задание 2.
Обучение научным понятиям (См. Н.Ф. Талызина
«Практикум по педагогической психологии»- М., 2002, стр. 16-41).
Задание 3.
Обучение специфическим приемам познавательной деятель-
ности (чтению, письменной речи, системе счисления, решению арифметичес-
ких задач) (См. Н.Ф. Талызина «Педагогическая психология»- М., 1998).
# Все задания выполняются в кооперативных группах
                        Рекомендуемоя литература
   1. АникееваН.П. Воспитание игрой.- М.,1987.
   2. Божовнч ЛИ. Личность и ее формирование в детском возрасте.- М.,1968.
   3.ЖутиковаН.В. Психологические уроки обыденной жизни.- М.,1989.
   4. Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников.- М.,197б.
   5. ЛипкинаА.И., Рыбак Л.А. Критичность и самооценка в учебной деятель-
ности
   6. Немов Р.С., Кирпичник А.Г. Путь к коллективу.- М., 1988.
   7. Овчарова В.В. Технологии практического психолога образования.- М., 2000.
   8. Осницкий А.К. Психология самостоятельности. - Нальчик, 1996.
   9. Реан А.А. Психодиагностика личности в педагогическом процессе.- СПб., 1996.
   10. Реан A.A., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология.-
СПб., 1998.
   11. Ситаров В.А., Маралов В.Г. Педагогика и психология ненасилия в обра-
зовательном процессе. Учебное пособие.- М., 2000.
   12. Фридман Л.М. Психология воспнтания.- М., 2000.
   13.Фридман Д.И. Психология взросления. Структурно-содержательные ха-
рактеристики процесса развития личности.- М., 1999.
   14. Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. - М., 1995.

Семинары 7-8. Психология обучения
     А. Вопросы для теоретической подготовки
     1. Проблема соотношения обучения и развития в педагогической
психологии.
     2. Общая характеристика обучения.
     3. Психологические теории научения и модели обучения.
     4. Проблемное обучение.
     5. Программированное обучение.
     6. Развивающее обучение.
     7. Психологические основы урока.
     Б. Практические задания
     Задание 1. Обучение начальным логическим знаниям и действиям
(См. Н.Ф. Талызина «Практикум по педагогической психологии»- М.,
2002, стр. 51- 74).
     Задание 2. Обучение научным понятиям (См. Н.Ф. Талызина
«Практикум по педагогической психологии»- М., 2002, стр. 16-41).
     Задание 3. Обучение специфическим приемам познавательной деятель-
ности (чтению, письменной речи, системе счисления, решению арифметичес-
ких задач) (См. Н.Ф. Талызина «Педагогическая психология»- М., 1998).
       # Все задания выполняются в кооперативных группах


                                                                       83

Страницы