Методические материалы по учебным дисциплинам специальности 020400 "Психология". Иванова С.П - 91 стр.

  45. Гуманистический диалог как основа педагогики сотрудничества.
  46. Педагогическая технология кооперативного учения.
  47. Психология педагогического коллектива
  48. Психологические и смысловые барьеры в образовательном процессе.
  49. Школьная психологическая служба.
  50. Воспитанность личности, ее критерии и диагностика.
  51. Общая характеристика гуманитарной экспертизы образования.
  52. Основные направления психологической помощи в сфере образования.


                      Темы курсовых работ
      1. Развитие личности младшего школьника (подростка, старшек-
лассника) в процессе обучения учебному предмету.
      2. Развитие познавательных процессов (внимания, восприятия, памя-
ти, мышления, воображения) учащихся средствами учебного предмета.
      3. Психологическая готовность к школе и ее развитие.
      4. Мотивация учения современных школьников (студентов).
      5. Социально-психологическая адаптация к образовательному уч-
реждению.
      6. Психология межличностных отношений в детском коллективе.
      7. Психология педагогического взаимодействия учителя с учащи-
мися и их родителями.
      8. Особенности взаимодействия в педагогическом коллективе.
      9. Индивидуальные стили педагогической деятельности.
      10. Развивающие эффекты кооперативного учения школьников.
      11. Психология «трудных» детей и подростков.
      12. Психологическая коррекция школьных страхов.
      13. Психология «переходных этапов» школьногообучения.
      14. Образование как ценность для разных категорий современной
молодежи.
      15. Психология обучения разным видам деятельности (письму, сче-
ту, решению задач).
      16. Развитие речи (родной и иноязычной).

         Формы самостоятельной работы студентов
          по курсу «Педагогическая психология»
     Главная задача курса - научить студентов самостоятельной рабо-
те над психологической характеристикой личности и классного коллек-
тива, а также психологическому анализу педагогических мероприятий
(урока, внеклассного мероприятия).
                                                              91