Учитель XXI века: ноопсихологический подход к анализу профессионально-личностной готовности к педагогической деятельности. Иванова С.П. - 129 стр.

                                                                   129
      актуальных для современного общества. В какой мере учитель
      осознает свою профессиональную роль в новом социуме, насколько
      его жизненные ориентации согласуются с характером мировосприя-
      тия молодого поколения, начинающего самостоятельную жизнь в нем,
      как учитель реа лизует общечеловеческий смысл общения в
      ситуациях полисубъектного взаимодействия с другими участниками
      педагогического процесса - все эти вопросы требуют специального
      изучения для определения его профессионально-личностной
      готовности к организации гуманистически-ориентированной педа-
      гогической деятельности.

      3.2.1. Профессиональные ориентации учителя
             в современной социально-образовательной среде

           Для изучения степени согласованности педагогической
      стратегии учителя с потребностями молодого поколения в
      современной социально-образовательной среде был осуществлен
      специальный опрос учителей и старшеклассников - выпускников
      средних общеобразовательных школ, выявляющий их отношение к
      некоторым актуальным проблемам современной действительности.
      Ре зул ьт аты опр ос а уч ит е л е й пока з а ли , что отноше ние
      большинства из них (98%) к социальным изменениям, имеющим
      место в современном обществе, дифференцировано в зависимости
      от того, какое влияние они оказывают на образовательный процесс.
      Так, среди позитивных изменений в обществе учителя выделяют
      экономиче ские преобраз ова ния, побуждающие к личной
      инициативе и творчеству (76%); демократические преобразования
      в сфере образ ова ния (72%) и в обще стве в целом (50%);
      динамичность жизни (66%) и интенсификацию информационных
      процессов в современном обществе (68%); формирование
      глобального мирового сообщества (30%) и др. К негативным
      явлениям современной российской действительности учителя
      относят алкоголизацию населения (58%) и наркоманию (40%);
      массовую безработицу (54%); ограниченность духовного общения
      с окружающими (50%) и растущую преступность (34%); идеологию




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com