Учитель XXI века: ноопсихологический подход к анализу профессионально-личностной готовности к педагогической деятельности. Иванова С.П. - 130 стр.

UptoLike

Составители: 

130
Модель 6
Профессиональная направленность личности учителя в социально-
образовательной среде как показатель его психологической
готовности к организации гуманистически-ориентированной
педагогической деятельности
Условные обозначения:
1-общая профессионально-личностная направленность учителя
в образовательной среде;
2-направленность учителя на согласование своей профессиональной позиции
с особенностями мировосприятия современной молодежи;
3-общая направленность учителя в сфере полисубъектного взаимодействия
в образовательной среде;
4-направленность учителя на согласование образовательного взаимодействия
с потребностью в межличностном общении современной молодежи.
Практическая реализация профессионально-личностной
направленности учителя в разных функциональных ролях:
5-как педагога-посредника между развивающейся личностью и социумом;
6-как педагога-воспитателя;
7-как педагога-методиста;
8-как педагога-организатора учебной деятельности учащихся на уроке.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
                                                                               130
                                                                   Модель 6
         Профессиональная направленность личности учителя в социально-
         образовательной среде как показатель его психологической
         готовности к организации гуманистически-ориентированной
                        педагогической деятельности




                            Ус л ов н ы е о бо з н ач е н и я :
         1-общая профессионально-личностная направленность учителя
            в образовательной среде;
         2-направленность учителя на согласование своей профессиональной позиции
           с особенностями мировосприятия современной молодежи;
         3-общая направленность учителя в сфере полисубъектного взаимодействия
           в образовательной среде;
         4-направленность учителя на согласование образовательного взаимодействия
           с потребностью в межличностном общении современной молодежи.
                 Практическая реализация профессионально-личностной
             направленности учителя в разных функциональных ролях:
         5-как педагога-посредника между развивающейся личностью и социумом;
         6-как педагога-воспитателя;
         7-как педагога-методиста;
         8-как педагога-организатора учебной деятельности учащихся на уроке.




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com