Учитель XXI века: ноопсихологический подход к анализу профессионально-личностной готовности к педагогической деятельности. Иванова С.П. - 132 стр.

                                                                             132
                                                                   Диаграмма 1
        Сравнительный анализ личностной значимости социальных проблем
                для учителей и учащихся в современном обществе




                           Ус л ов н ы е о б о з н а ч е н и я :
        1 - социально-экономические проблемы (массовая безработица, пробле-
            ма трудоустройства, низкая заработная плата и др.);
        2 - неуверенность в будущем;
        3 - незащищенность перед обществом (проблема смысла жизни в современ-
            ном обществе);
        4 - социально-политические проблемы (доминирование идеологии рыноч-
            ной экономики, угроза гражданской войны, преобладание материальных
            ценностей над духовными и др.);
        5 - экологические проблемы;
        6 - социально-культурные проблемы (низкий статус образования, науки,
            культуры);
        7 - культурное развитие (проблема этики поведения в обществе, в школе);
        8 - социально-психологические проблемы (наркомания, проституция,
            рэкет, преступность и др.);
        9 - проблема межличностных отношений и взаимопонимания с окружающими;
       10 - проблемы дружбы и любви;
       11 - проблемы общения со сверстниками-одноклассниками;
       12 - проблема организации свободного времени;
       13 - сексуальные проблемы.




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com