Учитель XXI века: ноопсихологический подход к анализу профессионально-личностной готовности к педагогической деятельности. Иванова С.П. - 211 стр.

                                                                            211

                                                                  График 3
          Сравнительный анализ педагогических способностей к
          прогнозированию процесса организации учебного взаи-
          модействия учащихся на уроке у опытных учителей и
          с      т      а      ж      е      р      о       в



                                                         ---- стажеры
                                                               учителя




                    Педа гогические спосо бности про гно зировать:
       1 - ведущие идеи, которые останутся в сознании учащихся в результате
           изучения данного учебного предмета;
       2 - жизненные ориентации учащихся, формирующиеся на основе ведущих
           идей изучаемого предмета;
       3 - необходимость межпредметных связей с определенными областями знаний
           для более глубокого усвоения учащимися ведущих идей преподаваемого
           предмета;
       4 - практические умения и навыки, которые формируются у учащихся
           средствами учебного предмета;
       5 - перспективы использования учащимися практических учений и
           навыков, сформированных средствами учебного предмета, в
           самостоятельной жизни после окончания школы;
       6 - необходимость межпредметных знаний с определенными учебными
           дисциплинами для более прочного усвоения практических умений и
           навыков, формирующихся средствами преподаваемого учебного предмета;
       7 - практические умения и навыки учащихся, облегчающие усвоение новых
           предметных умений и навыков;
       8 - практические умения и навыки учащихся, затрудняющие усвоение
           предметных умений и навыков;
       9 - формирование творческой направленности личности учащихся
           средствами учебного предмета.

      способностей (умение обосновать перед другими эффективность
      используемых приемов и методов, дать критический анализ и оценку
      разным формам межличностного взаимодействия с учетом
      возрастных и индивидуально-психологических особенностей его
      участников, определить характер межпредметных связей учебного
      материала с жизнедеятельностью учащихся в социуме и т.д),




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com