Учитель XXI века: ноопсихологический подход к анализу профессионально-личностной готовности к педагогической деятельности. Иванова С.П. - 272 стр.

                                                                         272
       362. Сидоренко А.В. Направления психолого-педагогического воздействия
            на учебные группы//Вопросы психологии. 1998. № 4. С.21-29.
       363. Синица И.Е. Педагогический такт и мастерство учителя. - М.:
            Педагогика, 1983.
       364. Скворцов Л.В. Культура самосознания: Человек в поисках истины
            своего бытия. - М., 1989.
       365. Сластенин В.А., Филиппенко Н.И. Профессиональная культура
            учителя. - М., 1993.
       366. Сластенин В.А. Гуманистическая парадигма образования как
            основа формирования отечественной стратегии профессиональной
            подготовки учителя//Национальные ценности образования: история
            и современность. - М., 1996. с.229-235.
       367. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической
            антропологии. Психология человека: Ввеление в психологию
            субъективности. - М., 1995.
       368. Слободчиков В.И. О понятии образовательной среды в концепции
            развивающего образования: Выступление на пленарном заседании
            Первой российской конференции по экологической психологии
            (Москва, 3-5 декабря 1996 г.)
       369. Слободчиков В.И., Исаева Н.А. Психологические условия введения
            студентов в профессию педагога//Вопросы психологии. 1996. № 4.
            С.72-80.
       370. Смелзер Н. Социология. - М.: ФЕНИКС, 1994.
       371. Собкин В.С., Писарский П.С., Коломиец Ю.О. Учительство как
            социально-профессиональная группа. - М., 1996.
       372. Современная западная философия: Словарь. - М., 1991.
       373. Сонин В.А. Психолого-педагогический анализ профессионального
            менталитета учителя (на материале школы, лицея, колледжа, вуза).
            Смоленск, 1999.
       374. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество / Общ. ред., сост. и
            предисл. А.Ю. Согомонов./ Пер.с англ. - М., 1992.
       375. Социальная психология/Под ред. А.В. Петровского. - М.:
            Просвещение, 1987.
       376. Социальная психология и этика делового общения / Под ред.
            В.Н. Лавриненко. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1995.
       377. Сохор А.М. Об одном из факторов доступности учебных
            сообщений//Проблемы програмированного обучения. Вып. 7. -
            Владимир, 1978.
       378. Станкин М.И. Профессиональные способности педагога:
            акмеология воспитания и обучения. - М.: Флинта, 1998.
       379. Степанов А.А. Психологические основы дидактики учебного




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com