ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
299
творческого взаимодействия:
- текст никакого влияния не
оказывает;
- текст оказывает влияние на
прогнози-
рование плана педагогического
взаимодействия;
- текст оказывает влияние на
прогнози-
рование содержания педагогичес-
кого взаимодействия.
13. Использование студентом-буду-
щим учителем предложенного для
самостоятельного ознакомления
текста в процессе прогнозирования
педагогической ситуации творческого
взаимодействия:
- текст практически не используется;
- студент в основном опирается на
собственный индивидуальный опыт,
текст используется в качестве ссыл-
ки, подкрепляющей его;
- студент органически синтезирует
социально-педагогический опыт,
содержащийся в тексте с индивиду-
альным опытом собственной
деятельности.
- 24 47,3
- 47,2 17
- 28,8 35,7
- 24 47,3
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
299 творческого взаимодействия: - текст никакого влияния не оказывает; - 24 47,3 - текст оказывает влияние на прогнози- рование плана педагогического взаимодействия; - текст оказывает влияние на прогнози- рование содержания педагогичес- - 47,2 17 кого взаимодействия. 13. Использование студентом-буду- щим учителем предложенного для самостоятельного ознакомления - 28,8 35,7 текста в процессе прогнозирования педагогической ситуации творческого взаимодействия: - текст практически не используется; - студент в основном опирается на - 24 47,3 собственный индивидуальный опыт, текст используется в качестве ссыл- ки, подкрепляющей его; - студент органически синтезирует социально-педагогический опыт, содержащийся в тексте с индивиду- альным опытом собственной деятельности. PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- …
- следующая ›
- последняя »