Учитель XXI века: ноопсихологический подход к анализу профессионально-личностной готовности к педагогической деятельности. Иванова С.П. - 31 стр.

                                                                     31
      образом: "Взаимодействуя друг с другом, человеческие индивиды
      вынуждены считаться с поступками или намерениями других людей
      ... Таким образом активность других оказывает позитивное
      воздействие на наше собственное поведение; под влиянием поступков
      других кто-то может отказаться от своего намерения или замысла,
      пересмотреть его, отложить или ускорить его осуществление, а также
      изменить первоначальные планы. Действия других определяют планы
      людей - могут препятствовать или способствовать их реализации,
      влиять на их изменение. Люди вынуждены как-то приспосабливать
      свои поступки к действиям другого" (370, с.137-138). Интерпретация
      стимула осуществляется в промежуток времени между воздействием
      стимула и нашей ответной реакцией. В это время мы осмысливаем
      значение стимула и принимаем решение, как на него реагировать.
      Поскольку мы усваиваем значения различных символов в процессе
      социального взаимодействия, они для всех нас оказываются общими.
      Сходное понимание символов облегчает общение.
           К символическому интеракционизму примыкает этнометодоло-
      гия (Г. Гарфинкель). Предметом изучения в этнометодологии
      являются принятые на веру правила, регулирующие взаимодействия
      между людьми. Эти правила определяют, когда уместно что-то сказать
      или промолчать, пошутить или уклониться от насмешки, деликатно
      прекратить разговор и т.д. Когда мы нарушаем правила, принятые на
      веру, результаты могут быть непредсказуемыми. Этнометодология
      напомнила о том, что правила общения образуют сложную структуру,
      адекватное понимание которой обусловливает эффективность
      межличностного взаимодействия. Таким образом, представители
      интеракционистского направления решающее значение в
      конструировании межличностного взаимодействия придают
      вербальным и невербальным действиям.
           Большую популярность в современной науке приобрела теория
      взаимодействия как обмена Д. Хоуманса. Он рассматривает
      социальное взаимодействие как сложную систему обменов,
      обусловленных способами уравновешивания вознаграждений и
      затрат. Согласно теории обмена, поведение человека в настоящий
      момент обусловлено тем, вознаграждались ли и как именно его




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com