Учитель XXI века: ноопсихологический подход к анализу профессионально-личностной готовности к педагогической деятельности. Иванова С.П. - 33 стр.

                                                                      33
      добиться успеха. Большинство положительных оценок относительно
      заслуг в деятельности получают люди, имеющие высокий уровень
      квалификации и низкий уровень развития стремления к
      соперничеству.
           Важную информацию об условиях продуктивного межлично-
      стного взаимодействия дают современные исследования межлич-
      ностных отношений в малой группе (Д. Анза, Р. Бейлз, А. Занде,
      Д. Картрайт, Б. Коллинз, Ж. Мартэн, Э. Мейо, Т. Ньюком, Л. Фестин-
      гер, М. Шоу и др.). Так, помимо особенностей взаимозависимости
      членов группы, продуктивность их взаимодействия определяется
      особенностями восприятия участниками группы отдельных
      партнеров и группы в целом, уровнем удовлетворенности групповой
      деятельностью, наличием общих групповых целей, организацион-
      ной (структурной) характеристикой группы, групповой атмосферой,
      продолжительностью существования группы, принятыми в ней
      нормами, мотивацией к совместной деятельности и др.
           В отечественной науке идея продуктивного взаимодействия в
      группе связывается с феноменом групповой сплоченности (В.С. Агеев,
      А.И. Донцов, А.Г. Кирпичник, А.Г. Ковалев, Я.Л. Коломинский,
      Р.С. Немов, А.В. Петровский, П.А. Просецкий, В.В. Шпалинский,
      Ю.В. Янотовская и др.). Наиболее полно принципы исследования
      сплоченности отражены в "теории деятельностного опосредования
      межличностных отношений в группе" (А.В. Петровский). В рамках
      данной концепции выделяются разные уровни межличностных
      отношений: непосредственные, эмоциональные отношения;
      "ценностно-ориентационное единство"; "коллективистическое само-
      определение", выражающееся не только как сходство ценностных
      ориентаций, но и как воплощение этого сходства в ткань практических
      действий членов группы при выполнении ими совместной деятель-
      ности. В отечественной социальной психологии выделены также
      показатели единства членов взаимодействующей группы в
      психологической сфере. К ним относятся интеллектуальное единство
      - способность членов группы быстро и успешно находить общий
      язык, приходить к единому мнению, сообща решать проблемы;
      эмоциональное единство - общность переживания членов группы




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com