Учитель XXI века: ноопсихологический подход к анализу профессионально-личностной готовности к педагогической деятельности. Иванова С.П. - 76 стр.

                                                                   76
      проявления своей человеческой сущности в разных аспектах
      межличностного общения.

      2.2. Профессионально-личностная позиция учителя как
           субъекта гуманистически-ориентированной
           педагогической деятельности

           В психологической науке "позиция" рассматривается как
      деятельная сторона положения личности в социальной структуре и
      определяется как совокупность отношений к себе, к реальной и
      будущей жизни, к самореализации своего личностного потенциала
      на определенном временном отрезке и в конкретном социокуль-
      турном пространстве (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев,
      Л.А. Коростылева, Б.Д. Парыгин, В.А. Ядов). Позиция личности
      характеризуется прежде всего с точки зрения ее направленности и
      активности, а также выраженного в ней отношения ответственности
      личности к выбору дальних и ближних жизненных целей, средств
      их достижения. Активность жизненной позиции проявляется в том,
      насколько целостно личность моделирует или конструирует себя и
      свою жизнь в нескольких аспектах:
           - по отношению к жизненным обстоятельствам и объективной
      реальности в виде критической избирательности окружающего,
      проя вляющего ся в спо собност и ра з реш ать возникающие
      противоречия или конфликты;
           - по отношению к самореализации и личностному росту как
      способности актуализировать внутренние потенциалы и возможности,
      способности критически перерабатывать социальный и личный
      жизненный опыт, развивая собственную жизненную позицию и
      стратегию жизни;
           - по отношению к ответственности за события личной и
      общественной жизни, проявляющейся в субъектности социальной
      жизни как способности контролировать себя и реальную ситуацию,
      влиять на ход событий или адаптироваться к условиям при их
      изменении.
           У учителя субъектная, активная сторона его личности
      проявляется в процессе педагогической деятельности и находит




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com