Природные зоны нашей страны в познавательных задачах на уроках природоведения. Жадобко Е.Б. - 6 стр.

   Однако изменениями одной температуры нельзя объяснить всей измен-
чивости климата. От сочетания тепла и влаги объясняется изменение при-
роды с севера на юг, так как именно от тепла и влаги изменяются почвы и
растительность, а от растительности - животный мир. Разнообразие приро-
ды нашей страны зависит также от окружения природной полосы холод-
ными и теплыми морями, высокими горами и т.д.
   Так, учащиеся должны уяснить, что в связи с тем, что в тундре хоть и
много влаги (вечная мерзлота не пропускает влагу), но мало тепла - растет
низкорослая растительность (холодная вода недоступна корням растений);
в лесной полосе тепла больше, достаточно влаги - растут деревья; в степ-
ной полосе тепла еще больше, но сказывается недостаток влаги - растут
травы; в пустынях - обилие света и тепла, но совсем мало влаги - расти-
тельность бедная, не образует сплошного покрова.
   Необходимо подчеркнуть, что особенности природных зон зависят
именно от количества получаемого тепла, а тепло зависит от высоты солн-
ца над горизонтом: чем выше солнце поднимается над линией горизонта,
тем больше эта территория получает тепла.
   В связи с этим на первых же уроках по данной теме очень важно, чтобы
учащиеся научились верно определять положение природной зоны на кар-
те по отношению к ранее изученной зоне, своему краю и экватору (в
сравнении). И уже исходя из этого - давать характеристику погодным
условиям каждой природной зоны по сезонам.
   Так, например, прежде чем характеризовать погодные условия зоны
пустынь, необходимо предложить учащимся выполнить следующую прак-
тическую работу:
   1. Проследите на глобусе, как освещается зона пустынь на протяжении
года. Почему?
   2. Зона пустынь расположена близко к экватору. Подумайте, как она
освещается и нагревается солнцем.
   3. Проследите на глобусе и по карте за поверхностью суши от южных
границ пустынь до Северного Ледовитого океана. Какая она? Есть ли пре-
пятствия для проникновения холодного арктического воздуха в зону пус-
тынь?
   В ходе выполнения этих заданий у детей складываются четкие пред-
ставления об особенностях погодных условий этой зоны: зона пустынь
расположена близко к экватору, лучи солнца падают прямо, дольше осве-
щают поверхность, лучше ее нагревают, чем в других природных зонах.
Равнинные просторы не задерживают зимой холодные ветры с Арктики.
Поэтому в пустынях зимой холодно. А высокие горы на юге задерживают
сырые ветры с Индийского океана. Следовательно, летом редко идут дож-


4