Составители:
Рубрика:
Функции и роль игровой деятельности
В игре как особом исторически возникшем виде общественной
практики воспроизводятся нормы морали человеческой жизни и
деятельности, подчинение которым обеспечивает познание и
усвоение предметной и социальной действительности,
интеллектуальное, эмоциональное и нравственное развитие
личности.
Игрой называют и некоторые формы жизнедеятельности
животных.
Всякая игра есть свободная деятельность (игра по приказу – или
насилие, или имитация игры). Цель игры – не получение
материальных продуктов, а выигрыш в морально-эмоциональной
или материальной форме.
Игра ведется по правилам, эти правила незыблемы, поэтому
игра – есть стремление к совершенству и упорядоченности в
хаосе повседневной жизни.
Игру можно делить на четыре типа: 1) игра-маскарад
посредством манипулирования партнером для достижения
собственных целей; 2) игра-разгадка; 3) игра-состязание и 4) игра-
сказка.
Всякая подлинная игра является творческаой
деятельностью. Ее характерные черты – непринужденность,
добровольность, непредсказуемость, эмоционально-
эстетическая привлекательность.
С утратой этих признаков (хотя бы одного) игра превращается в
свою противоположность – псевдоигру (неигровую деятельность в
игровой форме).
Игра – это специфическая форма умственной, трудовой и
поведенческой деятельности по моделированию (имитации) и
приблизительному воспроизведению реального общественного
опыта и социокультурных артефактов в условных ситуациях с
целью познания, научения и усвоения этого опыта.
Игра имеет эстетическую природу, выполняет упражняющую
функцию, играет коллективизирующую и тренирующую роль,
производит полезный терапевтический эффект.
51
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- …
- следующая ›
- последняя »
