Педагогика и психология. Жуков В.К - 63 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

63
в) Неформально-личностные – воспитательное воздействие
осуществляется через личностно-значимых людей, авторитетных из
числа родственников, друзей, близких.
г) Тренингово-игровые (обеспечивают овладение индивидуальным и
групповым опытом, а также коррекцию поведения и действий в
специально заданных условиях) – социально-психологические
тренинги, деловые игры и т.д.
д) Рефлексивные – они основаны на индивидуальном переживании,
самоанализе и осознании собственной ценности в реальной
действительности.
Система методов воспитания призвана выполнять ряд
функций:
передача опыта отношений (норм и правил поведения,
установленных обществом);
организация поведения воспитуемых в соответствии с
установленными нормами и правилами;
стимулирование личностного роста человека;
профилактика и конструктивное решение конфликтов.
Традиционно в отечественной педагогике главным методом
воспитания признается метод убеждения, т.к. ему принадлежит
решающая роль в формировании важнейших сфер человеческой
личности – мировоззрения, сознательности, ценностных ориентаций.
Убедить человека – это значит сделать его личным достоянием
приверженность идее, нравственным нормам, превратить их в главные
мотивы поведения, действий и поступков.
Слово, речь – это мощное оружие воспитания. Успех убеждения
словом зависит от сочетания содержания, живости и образности языка,
простоты, ясности и доступности речи. Наиболее распространенными
приѐмами и средствами убеждениями словом являются: разъяснение,
доказательство, опровержение, сравнение, сопоставление, аналогия,
ссылка на авторитет и др.
Американский исследователь Д.Ягер сформировал шесть правил,
соблюдение которых способствует убедительности речи.
1) Делайте всѐ вовремя.
2) Не болтайте лишнего.
3) Будьте любезны, доброжелательны и приветливы.
4) Во время беседы думайте прежде всего о том, с кем разговариваете.
5) Говорите «хорошим» языком. Будьте чутким к слову.
6) Адекватно используйте невербальное сопровождение речи.

Страницы