Педагогика и психология. Жуков В.К - 64 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

64
Убеждение словом органически сочетается с убеждением делом,
практикой.
При убеждении делом следует использовать такие приѐмы:
показ воспитуемому общественной ценности и значимости его
действий и поступков;
поручение практических заданий, способствующих преодолению
сомнений, ложных взглядов;
анализ жизненных явлений и ситуаций, опровергающих ошибочные
взгляды;
ссылка на опыт других людей;
свой личный пример.
Важнейшим условием эффективности метода убеждения является
убежденность самого воспитателя, его принудительность,
исключающая разрыв между словами и поступками. Успешно убеждать
других, может только тот, кто сам твѐрдо убежден в том, о чѐм говорит.
Условиями успешного убеждения выступают также
справедливость, честность и искренность воспитателя, его готовность и
умение отвечать на острые и злободневные вопросы. Немалую роль в
убеждении играет умение воспитателя ясно, просто и доходчиво
излагать свои мысли, эмоционально выражать их с помощью
интонаций, жестов.
Важными условиями действительности метода убеждения
является широкий, общенаучный и профессиональный кругозор,
образованность и эрудиция воспитателя, его жизненный и трудовой
опыт.
Успех убеждения во многом зависит от педагогического такта
воспитателя, понимание им психологии человека, уровня эмпатии. Такт
исключает проявление со стороны руководителей высокомерие,
назидательного тона, грубости, насмешек, упреков.
В воспитании широкое применение находит также метод
упражнения. Упражнение как специальная, многократноповторяемая
человеком деятельность необходимо для совершенствования навыков
поведения в различных ситуациях как результата повышения
сознательности. Метод упражнения позволяет в воспитании быстрее
достичь желаемой цели: слить воедино слово и дело, сформировать
устойчивые качества и черты характера. Его сущность состоит в такой
организации повседневной жизни и деятельности, которая укрепляет
сознание воспитуемых, закаляет волю, способствует формированию
привычек правильное поведения. Упражнение в воспитании отличается
от упражнения в обучении тем, что в первом случаи оно тесным

Страницы