Ментальная структура и динамика коммуникативного мира личности. Кабрин В.И. - 10 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

Хотя существует много трудносоотносимых классификаций с разной

направленностью

, здесь мы приведем лишь один пример своеобразной классификации,

эвристичной и в культурном, и в психотерапевтическом плане.

Речь идет о перечне тем В. Стюарта [14, с. 35].

Первый уровень: луг, река, гора, дом, лес, розовый куст

Второй уровень: Книга, пещера, вместилище, меч, дракон, ментор.

Третий уровень: лев, субличность, спящая красавица, вулкан,

пустыня,

ведьма/колдун.

Исследуя ментальный план личности как Встречу человека с культурой, я разработал

методику, в которой респондентам предоставлялась свобода самим формулировать

конкретные темы и образы конкретных партнеров их реального жизненного

коммуникативного мира. В результате мы получали своеобразные и обобщенные

отображения, как студенческого социума, так и конкретной личности в нем [15]. Причем

эти

психосемантические образования соотносились с динамическими их характеристиками

(«потенциал и вектор роста», «интенсивность переживаний» и др.), что позволяет говорить о

проявленности в них и эйдетических особенностей.

Впрочем, проникновение в индивидуальную эйдетику ментальной сферы личности

дело не простое, хотя практически, может быть, и наиболее ценное.

Я предположил, что такое проникновение возможно

через наблюдение и

осознавание специфики пиковых переживаний Встречи как транскоммуникации.

Была построена и апробирована модель динамического транскоммуникативного

пространства [15]. Она основывалась на интуитивных архетипических координатах: верх -

низ; внутреннее – внешнее. Тогда основные лучи транскоммуникации, реализующиеся в

пиковых переживаниях личности можно отобразить так.

ВТК Инсайт

ИТК ЭТК

Стали классическими, например, такие культурно-психологические смыслообразующие типологии, как

типология форм жизни Е. Шпрангера и открытый перечень архетипов К.Г. Юнга [16], [8]. Потребовались бы

большие интеллектуально-интуитивные усилия, чтобы объединить их в некую общую схему