Составители:
Рубрика:
10 11
правоту, достоинство или ничтожество и ложь по-своему, независимо
от жизни.
Но писать всегда нельзя. Вечером, когда сумерки прервут рабо-
ту, вернёшься в жизнь и снова слышишь вечный вопрос: «зачем?», не
дающий уснуть, заставляющий ворочаться на постели в жару, смот-
реть в темноту, как будто бы где-нибудь в ней написан ответ
. И засы-
паешь под утро мёртвым сном, чтобы, проснувшись, снова опустить-
ся в другой мир сна, в котором живут только выходящие из тебя само-
го образы, складывающиеся и проясняющиеся пред тобою на полотне.
– Что вы не работаете, Рябинин? – громко спросил меня сосед.
Я так задумался, что вздрогнул, когда услыхал этот
вопрос. Рука
с палитрой опустилась; пола сюртука попала в краски и вся вымаза-
лась; кисти лежали на полу. Я взглянул на этюд; он был кончен,
и хорошо кончен: Тарас стоял на полотне, как живой.
– Я кончил, – ответил я соседу.
Кончился и класс. Натурщик сошёл с ящика и одевался; все,
шумя,
собирали свои принадлежности. Поднялся говор. Подошли ко
мне, похвалили.
– Медаль, медаль... Лучший этюд, – говорили некоторые. Дру-
гие молчали; художники не любят хвалить друг друга.
Задание 7. Найдите в толковом словаре современного русского
языка объяснение незнакомых слов.
Задание 8. Ответьте на вопросы к тексту II.
1. Кого рисовали студенты Академии художеств в классе?
2. Как
часто они давали натурщику отдыхать?
3. Что думали однокурсники о работе Рябинина?
4. Что писал о Рябинине известный художественный критик?
5. С чем сравнивал себя Рябинин? Почему?
6. В чём сомневался Рябинин?
7. Что он думал о значении искусства, художественной деятель-
ности?
8. Как вы понимаете его мысль о том, что всю свою жизнь
он будет служить глупому любопытству толпы, возбуждению дурных
инстинктов либо тщеславию какого-нибудь разбогатевшего желудка
на ногах?
9. Как Рябинин представляет психологические затраты творчес-
кого человека?
10. Почему художник, картину которого купили и унесли, чув-
ствует себя одиноким среди толпы?
11. Как чувствует себя Рябинин во время работы?
12. Какие вечные вопросы мучают его
?
13. Что сказали многие товарищи о его этюде?
14. Почему другие товарищи молчали?
Задание 9. Прочитайте текст III «Дедов».
Текст III
«Дедов»
Кажется мне, я пользуюсь между моими товарищами-ученика-
ми уважением. Конечно, не без того, чтобы на это не оказывал влия-
ния мой, сравнительно с ними, солидный возраст: во всей академии
один только
Вольский старше меня. Да, искусство обладает удиви-
тельной притягательной силой! Этот Вольский – отставной офицер,
господин лет сорока пяти, с совершенно седою головой; поступить
в таких летах в академию, снова начать учиться – разве это не под-
виг? Но он упорно работает: летом с утра до вечера пишет этюды во
всякую погоду, с
каким-то самоотвержением; зимою, когда светло, –
постоянно пишет, а вечером рисует. В два года он сделал большие
успехи, несмотря на то, что судьба не наградила его особенно боль-
шим талантом.
Вот Рябинин – другое дело: чертовски талантливая натура,
но зато лентяй ужасный. Я не думаю, чтобы из него вышло что-ни-
будь
серьёзное, хотя все молодые художники – его поклонники. Осо-
бенно мне кажется странным его пристрастие к так называемым ре-
альным сюжетам: пишет лапти, онучи и полушубки, как будто бы мы
не довольно насмотрелись на них в натуре. А что главное, он почти
не работает. Иногда засядет и в месяц окончит картинку, о которой
все кричат, как о чуде, находя, впрочем, что техника оставляет желать
лучшего (по-моему, техника у него очень и очень слаба); а потом бро-
сит писать даже этюды, ходит мрачный и ни с кем не заговаривает,
даже со мной, хотя, кажется, от меня он удаляется меньше, чем
от других товарищей. Странный юноша
! Удивительными мне кажут-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »
