Методика преподавания социологии. Калашникова М. - 15 стр.

    Литература
    1, 2, 7, 8, 11, 16, 21, 23, 24, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 36, 40, 42, 43, 44, 45,
46, 47, 48, 51, 52, 56, 60, 65, 66, 67, 73, 75, 80, 82, 83, 85, 90, 98, 100, 101, 104,
116, 119.

       Семинар 2. Теоретические и нормативно-правовые основы
                   преподавания социологии (2 часа)

   Цель: ознакомиться с теоретико-методологическими, методическими и
нормативно-правовыми основами преподавания социологии.

   План
   1. Основные требования к уровню подготовки специалиста-социолога.
Модель современного специалиста.
   2. Концептуальные основания преподавания социологии. Проектиро-
вание педагогических технологий.
   3. Государственный образовательный стандарт и программа курса
«Социология». Основные подходы к построению курса общей социологии.
   4. Учебно-методический комплекс в контексте технологий обучения.

   Основные понятия: методика преподавания, принципы преподавания,
педагогические технологии, учебный процесс, учебный план, программа,
образовательный стандарт, учебный комплекс.

   Учебные задания
   1. Разработайте проект программы курса «Социология» для вуза раз-
личного профиля.
   2. Перечислите основные нормативные документы, регламентирующие
учебный процесс в вузе, и охарактеризуйте их роль.
   3. Что такое образовательный стандарт? Какие функции он выполняет?
   4. Каково предназначение программы учебной дисциплины?
   5. Какова структура учебной программы?
   6. В чем вы видите различие, достоинства и недостатки подходов к по-
строению курса общей социологии: исторического, теоретико-
концептуального, теоретико-парадигмального, методологического, куль-
турно-просветительного?
   7. Какие методические требования предъявляются к учебнику и учебному
пособию?
   8. Какие требования предъявляются к электронному учебнику?

    Темы рефератов и докладов
    1. Методическая рефлексия преподавательской деятельности.

                                          15