ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
28
Таблица 1.
Хватает ли Вам времени ? (отметьте в каждой строке)
Хватает Не
хватает
Когда
как
1. На учебу 1 2 3
2. На общественную работу 1 2 3
3. На отдых и развлечения 1 2 3
4. На занятия физкультурой 1 2 3
Таблица 2 – пример вертикальной нумерации, так как варианты ответов
расположены столбцами, а сами вопросы (1 и 2) – построчно-горизонтально.
В этой таблице респондент должен отметить варианты ответов в каждой
колонке, то есть оценить ситуацию в России и в своем городе.
Таблица 2.
Какие тенденции, по Вашему мнению , характерны для социально -
политической обстановки (отметьте в каждой колонке)
1. В России
2. В Вашем
городе
Обстановка спокойная 1 1
Обстановка стабилизируется 2 2
Растет напряженность 3 3
Обстановка остроконфликтная 4 4
Затрудняюсь ответить 5 5
Расположение измерительной (оценочной) шкалы в таблице не влияет в
целом на характер ответов. Важно лишь, чтобы порядок кода изменялся
всегда строго в «направлении» изменения оценок. В соответствии с этим в
первой таблице порядок кодов изменяется по строке, а во второй – по
столбцам.
Обратите внимание, что номер вопроса находится в самой таблице.
Обычно в анкете чередуются открытые и закрытые, прямые и
косвенные, личные и безличные вопросы. Важными характеристиками
каждого вопроса являются: 1- степень, в которой в данном вопросе
содержится некое социальное давление (или даже угроза для респондента),
2 - степень, в которой выбор тех или иных альтернатив вопроса будет
означать, что респондент придерживается социально одобряемого или не
одобряемого поведения. Известно, что «в принципе» нарушать правила
дорожного движения нехорошо, употреблять наркотики тоже, а получать в
школе хорошие оценки – «хорошо»; высказывать негативное отношение к
главе государства в некоторые периоды времени даже опасно. Приемы
28 Т аблиц а 1. Хватаетли В ам вр ем ени? (от м ет ьт е в ка ж д ой ст роке) Хватает Не К огда х ватает к ак 1. Н а учебу 1 2 3 2. Н а общ ественную р аботу 1 2 3 3. Н а отды х и р азвлечения 1 2 3 4. Н а занятия ф изк ультур ой 1 2 3 Т а блица 2 – прим ервертика льн ой н у м ера ции, т а к ка к ва риа н т ы от вет ов ра сполож ен ы ст олбца м и, а са м и вопросы (1 и 2) – пост рочн о-горизон т а льн о. В эт ой та блице респон д ен т д олж ен от м ет ит ь ва риа н ты ответ ов в ка ж д ой колон ке, то ест ь оцен ит ь сит у а цию в Р оссии и в своем город е. Т аблиц а 2. К ак ие тенденц ии, п о В аш ем у м нению , х ар ак тер ны для соц иально- п олитическ ой обстановк и (от м ет ьт е в ка ж д ой колон ке) 1. В России 2. В В аш ем гор оде О бстановк а сп ок ойная 1 1 О бстановк а стабилизир уется 2 2 Растетнап р яж енность 3 3 О бстановк а остр ок онф лик тная 4 4 Затр удняю сь ответить 5 5 Р а сполож ен ие изм ерит ельн ой (оцен очн ой) ш ка лы в та блице н е влияет в целом н а ха ра кт ер от вет ов. В а ж н о лиш ь, чт обы поряд ок код а изм ен ялся всегд а строго в «н а пра влен ии» изм ен ен ия оцен ок. В соответ ст вии с этим в первой т а блице поряд ок код ов изм ен яет ся по строке, а во вт орой – по ст олбца м . Обра тит е вн им а н ие, что н ом ервопроса н а ход ится в са м ой та блице. Обычн о в а н кет е черед у ют ся от крыт ые и закрытые, прям ые и косвен н ые, личн ые и без личн ые вопросы. В а ж н ым и ха ра кт еристика м и ка ж д ого вопроса являют ся: 1- ст епен ь, в кот орой в д а н н ом вопросе сод ерж ится н екое социа льн ое д а влен ие (или д а ж е у гроза д ля респон д ен та ), 2 - ст епен ь, в кот орой выбор т ех или ин ых а льт ерн а тив вопроса бу д ет озн а ча т ь, что респон д ен т прид ерж ива ет ся социа льн о од обряем ого или н е од обряем ого повед ен ия. И звестн о, что «в прин ципе» н а ру ш а ть пра вила д орож н ого д виж ен ия н ехорош о, у пот реблят ь н а ркот ики т ож е, а полу ча т ь в ш коле хорош ие оцен ки – «хорош о»; выска зыва т ь н ега тивн ое отн ош ен ие к гла ве госу д а рст ва в н екот орые период ы врем ен и д а ж е опа сн о. Прием ы
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- …
- следующая ›
- последняя »