Составление анкеты в социологическом исследовании. Калашникова С.М - 11 стр.

                                            11
на ур овень частных , фор м ули р уем ых в ви де еди ни ц и ском ой и нфор м аци и , а
затем и х «пер евод»на ур овень обыденных пр едставлени й опр аши ваем ых . О пер а-
ци я этатем болееваж наи необх оди м а, чтоэм пи р и чески еданныем ногозначны по
своей пр и р оде и м огут быть по-р азном у и нтер пр ети р ованы вр азли чных контек-
стах всвя зи ср азли чным и познавательным и задачам и .
    Р аспр остр аненность р азли чных ви довм етоди чески х оши бок нер едко объ я сня -
ется вполне поня тным и естественным стр ем лени ем и сследователя к и спользова-
ни ю более пр остых и эконом и чных м етоди чески х р ешени й. О днако пр и опр еде-
лени и содер ж ательной пр и годности фор м ули р овки вопр оса пр и х оди тся учи ты-
вать, что эконом и чность и ор гани заци онная пр остота м етоди ческого р ешени я –
далеко не достаточныекр и тер и и его оценки . Болеетого, эконом и чность и сследо-
вани я и качество эм пи р и ческой и нфор м аци и вступаю т впр оти вор ечи е, котор ое в
и сследовательской пр акти кевстр ечается оченьчасто.
    С оответстви е фор м ули р овки вопр оса возм ож ностя м р еспондента как и сточни -
каи нфор м аци и обеспечи вается нетолько «пер еводом »его познавательной задачи
наур овеньж и тейского опытаопр аши ваем ых .
    Д р уги м и напр авлени я м и р ешени я этой пр облем ы выступаю т таки етр ебовани я ,
как учет ком петентности , и нфор м и р ованности р еспондента о пр едм ете опр оса;
учет особенностей я зыка и культур ы опр аши ваем ых , и х анали ти чески х возм ож -
ностей. Я сно, что для обеспечени я таки х услови й необх оди м ы пр едвар и тельная
и нфор м аци я о состоя ни и сознани я членов и сследуем ой гр уппы относи тельно
пр едм ета и сследовани я , а такж е данные об ур овне и нфор м и р ованности и ком пе-
тентности соответствую щ и х соци альных гр упп. П одобные данные м ож но найти ,
обр ати вши сьвпер вую очер едьк р езультатам пр едшествую щ и х и сследовани й.
    Более конкр етной и точной «пр и вя зке»м етоди ки опр оса к особенностя м «по-
ля » будущ его и сследовани я способствует пр оведени е пи лотаж ных (пр едвар и -
тельных ) и сследовани й.

                 4. О СН О В Н ЫЕ Т И П Ы И В И Д Ы В О П РО СО В .

     В опр ос анкеты – это обр ащ ени е к р еспонденту с целью получени я от него и н-
фор м аци и по тем е и сследовани я . В опр осы анкеты отр аж аю т и нтер пр етаци и и с-
следователем основных поня ти й и сследовани я .
     В опр осы анкеты класси фи ци р ую тся пор азным основани я м .
     1. П о отношени ю к цели и сследовани я – вопр осы деля тся на п рограммн о-
темати чески е (содерж ательн ы е), и сх одя и з ответовна котор ые стр оя тся выво-
ды об и зучаем ом я влени и , и на п роцедурн ы е (фун к цион альн ы е), пр едназначен-
ныедля опти м и заци и х одаопр оса.
     Д елени е вопр осовп о содерж ан и ю обусловлено х ар актер ом и нфор м аци и , ко-
тор ую пр едставля ет ответ натот и ли и ной вопр ос. И нфор м аци я ознани я х , ум ени -
я х , установках , о фактах и отношени и к ни м , о нор м ах и м оти вах поведени я , об
и нтенси вности м нени я , о поведени и внастоя щ ем и пр ошлом я вля ется основани -
ем делени я и х по содер ж ани ю . А взави си м ости от пр едм етной специ фи ки и зу-
чаем ых пер ем енных – этовопр осы отр уде, досуге, поли ти ке, сем ье, спор теи т.д.