Составление анкеты в социологическом исследовании. Калашникова С.М - 16 стр.

                                          16
м нени ем : 1) р азнообр азная р абота; 2) р абота, тр ебую щ ая см екалки ; 3) не
вызывает фи зи ческого пер еутом лени я ; 4) х ор оши й зар аботок». То есть ван-
кете

задается вопр ос и на него пр едлагаю тся вар и анты ответов, и з котор ых опр а-
ши ваем ый м ож ет выбр ать те, котор ые наи более отвечаю т его установкам .
Закр ытый вопр ос всегда пр едполагает нали чи е готовых вар и антов ответов,
котор ыесоци ологр азр абатывает до началаопр оса, основывая сь на свои х и с-
х одных пр едставлени я х о содер ж ани и вопр оса и на данных пр обного и ссле-
довани я , позволя ю щ и х адапти р овать пер воначальный вар и ант вопр оса к со-
ци ально-пси х ологи чески м особенностя м опр аши ваем ых . Закр ытые вопр осы
– наи более популя р ный ви д тех ни ки сбор а данных . О н пр и влекает и сследо-
вателей эконом и чностью обр аботки , поскольку позволя ет и спользовать
пр едвар и тельную коди р овку всех возм ож ных вар и антовответов. Р еспондент
выби р ает вар и анты ответов, совпадаю щ и е с его м нени я м и . Таки е вопр осы
достаточно легко обр аботать, отпадает необх оди м ость последую щ ей и нтер -
пр етаци и полученных ответов, но пр и этом есть опасность навя зать свои от-
веты р еспонденту вслучаепр едоставлени я недостаточно полного р еестр ава-
р и антовответов.
     В опр ос по луза к ры т о го т ипа основан на добавлени и к спи ску ответов
фр азы: «Д р уги е(м ом енты, пр и чи ны, м оти вы и т.д.). У каж и те, каки еи м енно».
Здесь, нар я ду с набор ом опр еделенных вар и антовответоввси туаци и невоз-
м ож ности выбр ать подх одя щ и й вар и ант и з пр едлож енного пер ечня , р еспон-
денту пр едоставля ется возм ож ность высказать свое м нени е по обсуж даем ой
пр облем евсвободной фор м е, то есть соеди ня ю тся пр и знаки откр ытого и за-
кр ытого вопр осов. В опр ос как бы р асши фр овывается , дает возм ож ность не
только выбр ать оди н и з тех ответов, котор ые пр и водя тся ванкете, но и вы-
сказать что-то свое. Н апр и м ер , на вопр ос: “К ак В ы дум аете. что значи т «до-
би ться успех авж и зни »?”, р еспонденту пр едлагается веер вар и антовответов:
зар абатывать м ного денег, и м еть всем атер и альные блага (квар ти р у, м аши ну
и т.п.), и м еть высокое полож ени е вобщ естве, р еали зовать свои способности
вчем -ли бо(науке, поли ти ке, спор те), ж и тьбез забот, др угое(напи ши те)
     В ыбор ви да вопр оса зави си т от х ар актер а и ском ой и нфор м аци и . О ткр ы-
тые вопр осы пр и м еня ю тся , напр и м ер , впр обных и сследовани я х , когда и зу-
чаю тся и нфор м и р ованность и ком петентность совокупности опр аши ваем ых
о пр едм етеопр оса, особенности и х сознани я и я зыка.
     В торая группа вопросов поформ е – прямы е и к о с в е нны е - и спользую тся
взави си м ости от отношени я и ском ой и нфор м аци и к ли чности р еспондента.
Е сли нуж ные и сследователю данные пси х ологи чески нейтр альны и ли поло-
ж и тельны по отношени ю к чувству собственного достои нства р еспондента
и ли к его отношени я м с др уги м и лю дьм и , то пр я м ые вопр осы даю т доста-
точно достовер ную и нфор м аци ю . Е сли вопр ос тр ебует от р еспондента кр и -
ти ческого отношени я к себе, к окр уж аю щ и м его лю дя м , если от него ож и да-
ется оценка негати вных я влени й, то возм ож ны недостовер ные ответы ли бо