Основы научных исследований (зарубежная история). Калимонов И.К. - 135 стр.

случилось?» В «новой» истории эти вопросы трансформировались в один:
«Почему это случилось?» 1

   Отличительной чертой этого направления стало осуществление
исследовательской работы по единым программам. История престала быть
делом историков-одиночек.

   После войны при поддержке американцев и Управления высшего
образования создаётся VI секция в Практической школе высших исследований.
До 1950 года её возглавляет Л. Февр, после 1950 года – Ф. Бродель. В 1971 году
стараниями Ф. Броделя она становится Школой высших социальных
исследований (EHESS) и занимается исключительно исследовательской
работой. Это позволило таким историкам как Ж. Ле Гофф и Ф. Фюре занять
стабильное положение вне лицея и университета и всецело посвятить себя
исследовательской работе. Данная организация не позволила свернуть
исследования во время потрясений 1968 года и выдвинула задачу перенесения
центра исследований на изучение истории ментальностей, а затем истории
культуры. Это позволило историкам сохранить привилегированное положение
своей дисциплины, но одновременно начался отход от основных принципов
«глобальной истории», то есть попыток описания истории как системы
взаимозависимых структур: экономических, социальных и культурных 2.
   Первый жанр истории – историческая биография. Школа «Анналов» стала
отрицать всякий интерес этого жанра на том основании, что он не позволяет
охватить всю систему социально-экономических отношений. Лучше тратить
время на изучение динамики цен или выяснение главных коллективных
действующих лиц истории, таких как, например, буржуазия. В 1950-е – 1970-е
годы биография была выдворена из научной истории, которая отныне
посвятила себя всеобщему.


Структурализм. Междисциплинарные исследования

   Описанная историческая ситуация меняется в 1970-е годы. Появляются
новые общественные науки, и господствующее положение в умах занимает
структурализм. Теперь историки начинают применять междисциплинарные
исследования, то есть применять к изучению исторических явлений методы
социологии, политологии, социальной психологии и других общественных
наук.
   Следует также подчеркнуть такие факторы как отход многих
интеллектуалов    от   марксизма,  раскол   рабочего   движения,   рост
индивидуализма. Одновременно на первый план выдвигаются проблемы
освобождения женщины и расширение возрастного ценза в процессе
    1
      Анкерсмит Ф.Р. История и тропология: взлёт и падение метафоры / Пер. с англ. М.: Прогресс-Традиция,
2003. С. 18.
    2
      Про А. Двенадцать уроков по истории. М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 2000. С. 46 – 47.

                                                                                                      135