Основы научных исследований (зарубежная история). Калимонов И.К. - 14 стр.

значение слов, с помощью которых будет производиться описание, а они в своё
время возникли как отражение, чьих то интересов и точек зрения.
Следовательно, исследователь всегда зависит от умонастроений своего
времени, от накопленного до него опыта, от технических возможностей,
которыми он располагает. Как правило, рост теоретического знания связан с
общим историческим процессом1.


Научные революции, парадигмы и сообщества.

   В истории любой науки можно выделить периоды «нормальной науки» и
научные революции (подробнее см. книги: Кун Т. Структура научных
революций; Поппер К. Логика и рост научного знания; Канке В.А.Основные
философские направления и концепции науки; Томпсон М. Философия
науки.) 2
   Период «нормальной науки» – время, когда учёные проводят исследования
в пределах одной парадигмы. Под парадигмами подразумевают признанные
всеми научные достижения, которые в течение определённого времени
дают модель постановки проблем и их решений научному сообществу. На
этом этапе выявляется весь познавательный потенциал, который заложен в
новых идеях, определяющих видение реальности и способов её постижения. Но
рано или поздно оказывается, что появилась масса вопросов, на которые теория
не даёт ответа. В этих условиях начинается поиск новых подходов к решению
проблем.
   Подходы вступают в конфликт друг с другом. Конкурирующие варианты
растут в количественном выражении. Наступает кризис. Создается иллюзия
краха основ. Начинается обсуждение фундаментальных положений, которое
приводит к возникновению новой парадигмы: происходит научная революция.
   Научные сообщества, вступая в спор, защищают ту или иную парадигму.
Научная     революция      оканчивается    победой     одного     из    двух
противоборствующих лагерей. Наука в целом получает импульс к развитию, а
побеждённые переходят на точку зрения победителей. Таким образом,
постоянная научная критика есть нормальное состояние любой развивающейся
научной дисциплины. Конкуренция научно – исследовательских программ
составляет основу развития науки 3.
   Исследовательская программа включает в себя неопровергаемые для
сторонников одной парадигмы фундаментальные положения. В неё включается
набор гипотез, не противоречащих фундаментальным положениям. Программа
приводит либо к предсказанию новых фактов, либо к объяснению со своих
позиций фактов, открытых конкурентами.
    1
      См.: Современные теории познания: сборник обзоров и рефератов. М.:ИНИОН,1992.– 167 с.
    2
      См.: Кун Т.Структура научных революций. М.:Прогресс, 1977; Поппер К. Логика и рост научного знания.
М.:Прогресс,1983; Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки: Итоги XX столетия:
Учебное пособие. М.: Логос, 2000.; Томпсон М. Философия науки. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003.
    3
      Лакатос И.Методология научных исследовательских программ // Вопросы философии М.,1995.-№4.-
С.135-146.

                                                                                                      14