Основы научных исследований (зарубежная история). Калимонов И.К. - 34 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

КФУ | Казань

Составители: 

Рубрика: 

34
ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.
Ключевые слова
Подходы: абстрактный и конкретный, логический и исторический,
индуктивный и дедуктивный, аналитический и синтетический, динамический и
статический, описательный и количественный, генетический, типологический,
сравнительный, системный, структурный, функциональный, информационный,
вероятностный, модельный. Принципы: принцип аналогии, принцип
типологизации, принцип историзма. Общие методы изучения исторической
реальности. Специально-научные методы. Методы конкретно-проблемные.
Время и
историческая причинность. Хронология и периодизация. Прогноз в
истории. «Историческая память». Принципы исторического познания: принцип
историзма, принцип объективности, системный подход, ценностный подход,
оценка, аксиоматический метод.
Вопросы для обсуждения
1. Принцип историзма и исторический метод.
2. Историко-генетический метод.
3. Историко-сравнительный метод [Сравнительный (критический)
метод]
4. Историко-типологический метод.
5.
Историко-системный метод.
6. Представления о природе исторического познания в зарубежной
историографии.
7. Почему нет фактов исторических по своей природе?
8. Что такое вероятностное знание? Почему определение науки через
закон не вполне правомерно?
9. Почему история есть по преимуществу опосредованная наука, а её
метод – косвенный метод, основанный на умозаключениях?
10.
Почему непрофессионал прав, когда узнаёт исторический текст по
наличию в нём дат?
11. Почему сделать прогноз уже само по себе означает изменить
ситуацию? Возможно ли точное прогнозирование будущего развития
общества на основе изучения его истории?
12. Почему одно историческое время никогда не равно другому, даже
равной с ним длительности?
13. Допустимо
ли монокаузальное объяснение в исторической науке?
14. Критика историцизма Карлом Поппером.
15. Непосредственно-деятельностные и научно-познавательные
практические потребности и постановка научной проблемы. 
ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.

                              Ключевые слова

    Подходы: абстрактный и конкретный, логический и исторический,
индуктивный и дедуктивный, аналитический и синтетический, динамический и
статический, описательный и количественный, генетический, типологический,
сравнительный, системный, структурный, функциональный, информационный,
вероятностный, модельный. Принципы: принцип аналогии, принцип
типологизации, принцип историзма. Общие методы изучения исторической
реальности. Специально-научные методы. Методы конкретно-проблемные.
Время и историческая причинность. Хронология и периодизация. Прогноз в
истории. «Историческая память». Принципы исторического познания: принцип
историзма, принцип объективности, системный подход, ценностный подход,
оценка, аксиоматический метод.

                          Вопросы для обсуждения

      1. Принцип историзма и исторический метод.
      2. Историко-генетический метод.
      3. Историко-сравнительный метод [Сравнительный (критический)
          метод]
      4. Историко-типологический метод.
      5. Историко-системный метод.
      6. Представления о природе исторического познания в зарубежной
          историографии.
      7. Почему нет фактов исторических по своей природе?
      8. Что такое вероятностное знание? Почему определение науки через
          закон не вполне правомерно?
      9. Почему история есть по преимуществу опосредованная наука, а её
          метод – косвенный метод, основанный на умозаключениях?
      10. Почему непрофессионал прав, когда узнаёт исторический текст по
          наличию в нём дат?
      11. Почему сделать прогноз уже само по себе означает изменить
          ситуацию? Возможно ли точное прогнозирование будущего развития
          общества на основе изучения его истории?
      12. Почему одно историческое время никогда не равно другому, даже
          равной с ним длительности?
      13. Допустимо ли монокаузальное объяснение в исторической науке?
      14. Критика историцизма Карлом Поппером.
      15. Непосредственно-деятельностные       и     научно-познавательные
          практические потребности и постановка научной проблемы.



                                                                       34

Страницы