Основы научных исследований (зарубежная история). Калимонов И.К. - 46 стр.

должны сводится: сама революция. Так что полёт фантазии приходится
сдерживать 1. В данном случае сравнительный метод применяется как средство
разработки и верификации гипотез. Иначе этот приём называют
ретроальтернативистикой. Вообразить себе другое развитие истории – это и
есть единственный способ найти причины истории реальной 2.
   Раймон Арон призывал рационально взвешивать возможные причины тех
или иных событий путём сопоставления того, что имелось в возможности:
«Если я говорю, что решение Бисмарка стало причиной войны 1866 года … то я
имею в виду, что без решения канцлера война бы не началась (или, по крайней
мере, не началась бы в тот момент)… фактическая казуальность выявляется
только путём сопоставления с тем, что имелось в возможности. Любой
историк для объяснения того, что, было, задаётся вопросом о том, что могло бы
быть. Теория служит лишь для того, чтобы облечь в логическую форму этот
спонтанный приём, которым пользуется всякий рядовой человек. Если мы
ищем причину явления, то не ограничиваемся простым сложением или
сопоставлением антецедентов. Мы стараемся взвесить собственное влияние
каждого из них. Для осуществления подобной градации мы берём один из этих
антецедентов, мысленно полагаем его несуществующим или видоизменённым и
стараемся реконструировать или вообразить, что произошло бы в этом случае.
Если вам приходится признать, что изучаемое явление в отсутствие этого
фактора (или в случае, если бы он был не таким) было бы иным, мы заключаем,
что этот антецедент является одной из причин какой-то части явления-
следствия, а именно той его части, изменения в которой нам пришлось
предположить.… Таким образом, логическое исследование включает в себя
следующие операции: 1) расчленение явления-следствия; 2) установление
градации антецедентов и выделение того антецедента, влияние которого нам
предстоит оценить; 3) конструирование ирреального течения событий; 4)
сравнение между собой умозрительных и реальных событий. Предположим на
время… что наши общие знания социологического характера позволяют нам
создавать ирреальные конструкции. Но каков будет их статус? Вебер отвечает:
речь в этом случае будет идти об объективных возможностях, или, иначе
говоря, о развитии событий в соответствии с известными нам
закономерностями, но лишь вероятном» 3.
   Этот анализ помимо событийной истории относится и ко всему остальному.
Фактическая казуальность выявляется только путём сопоставления с тем, что
имелось в возможности 4. Если, например, перед вами встаёт вопрос о причинах
Великой французской революции и если мы хотим взвесить то значение,
которое имели соответственно экономические факторы (кризис французской
экономики в конце XVIII века, плохой урожай 1788 года), социальные факторы
(подъём буржуазии, дворянская реакция), политические факторы (финансовый

1
  Про А. Двенадцать уроков по истории. М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 2000. С. 179.
2
  Про А. Указ. соч. С. 180.
3
  Про А. Указ. соч. С. 180.
4
  Про А. Указ. соч. С. 184.


                                                                                         46