Практикум по экспериментальной психологии. Калита В.В - 37 стр.

       На современном этапе изучения внешних и внутренних факторов мо-
тивации мышления созданы предпосылки для конкретизации гипотез о ком-
плексном влиянии различных ситуационных условий на структуру и продук-
тивность решения мыслительных задач. Особую значимость эта проблема
приобретает при анализе регуляции решения творческих задач. Для творче-
ской задачи характерна относительная незаданность конечной цели (её неоп-
ределенность); сложность или многозначность условий, в связи с чем может
возникнуть неадекватная направленность промежуточных решений, которую
нужно преодолеть в процессе решения; невозможность использования гото-
вых способов решения. Перспективы оптимизации решения таких задач, т. е.
косвенного управления их решением, связаны с накоплением знаний о влия-
нии ситуационной мотивации на различные характеристики их решения, ко-
торые могут быть проверены экспериментальным путём.
       Имеющиеся в литературе данные позволяют предположить, что с уси-
лением познавательной мотивации должна возрастать эффективность мысли-
тельной деятельности. Причем, если ведущей в регуляции процесса решения
признать внутреннюю мотивацию, то можно высказать более конкретную
экспериментальную гипотезу: при усилении мотивации этого типа даже при
одновременном действии внешних стрессогенных факторов (например, огра-
ниченное время решения, то есть его дефицит) продуктивность решения за-
дачи должна увеличиваться; причём улучшение эффективности будет боль-
шим, чем то, которое можно ожидать в результате активизации мыслитель-
ной деятельности за счет внешних факторов. Таким образом, предполагается
взаимодействие двух факторов: дефицита времени, заставляющего субъекта
активизировать попытки найти решение, и познавательной мотивации, при-
водящей к углубленному анализу условий задачи. Такая комбинированная
гипотеза утверждает существование не единичной связи между независимой
и зависимой переменными, и при экспериментальной её проверке возникают
сразу несколько контргипотез, в частности, гипотеза о другом – перекрест-
ном виде взаимодействия между условиями дефицита времени и усиления
познавательной мотивации.
       При выборе зависимых переменных для суждения об эффективности
решения необходимо учитывать следующее. Разными исследователями были
получены данные о том, что в условиях усиления мотивации время обдумы-
вания отдельных попыток может уменьшаться (О. К. Тихомиров), а меру
достижения, понятую, как общую результативность деятельности субъекта
следует оценивать, как «уровень выполнения работы умноженное на время
выполнения» (А. Анастази). Таким образом, ограничение времени решения
может скрыть возможное повышение эффективности деятельности. Следова-
тельно, репрезентативность зависимой и независимой переменных здесь
взаимосвязаны.
       Цель работы заключается в проверке сформулированной эксперимен-
тальной гипотезы о влиянии внешней и внутренней мотивации на эффектив-
ность решения на основе рандомизированного двухфакторного плана.

                                                                       31