Экономика Западной Сибири: Омская область. Калужский М.Л - 368 стр.

Калужский М.Л., Сараев А.Р. "Экономика Западной Сибири. Омская область" __________

    - образовательно-профессиональный потенциал региона;
    - расходы на образование (высшее, среднее, начальное), в том числе % бюджетных от-
 числений.
   Такая организация вузовского потенциала регионов объективно способствует их
разделению на сильные и слабые. Так, 52% бюджетных ассигнований на вузовскую
науку приходится на Центральный район, 12% - на Северо-Западный. В то время как
доля Дальневосточного экономического района составляет лишь 2%, Северного -
0,5%, Восточно-Сибирского - 3%.
   Значительные региональные различия наблюдаются и в материальной базе вузов.
Старейшие вузовские центры сохраняют лидирующее положение по обеспеченности
учебно-лабораторными площадями. Первые три места по данному показателю зани-
мают Москва, Санкт-Петербург и Томск. Такие субъекты Федерации, как республики
Хакасия, Алтай, Карачаево-Черкесская и Магаданская область уступают им более чем
в два раза.
   В 1995 году в Российской Федерации насчитывалось 566 государственных вузов.
Распределение регионов России по уровню развития высшего образования дает
представление об особенностях территориальной организации высшей школы.
   Российское высшее образование концентрируется в Москве и Санкт-Петербурге. В
Москве в 1994 г. функционировал 81 государственный вуз, в котором обучалось 17,3%
студентов Российской федерации. По числу студентов на 10000 человек (506 чел.)
Москва почти в 3 раза превышает среднероссийский показатель (171 чел.). В
Санкт-Петербурге насчитывается 42 вуза с 200 тыс. студентов, что составляет 8,0% от
их численности в Российской Федерации. По количеству выпускаемых специалистов
высшей квалификации, кроме Москвы и Санкт-Петербурга, важную роль играют Ро-
стовская (18 вузов, 82,6 тыс. студентов), Свердловская (16 вузов, 76,5 тыс. студентов)
и Новосибирская (16 вузов, 68,8 тыс. студентов) области.
   В начале 90-х годов в Российской Федерации появились первые негосударственные
учебные заведения. За очень короткое время система негосударственного высшего
образования получила значительное развитие. В конце 1995 г. в 193 негосудар-
ственных вузах России обучалось 52 тыс. студентов, или 4,9% от их общего числа в
высших учебных заведениях. Правда, в последние годы процесс распространения
негосударственного образования несколько замедлился из-за трудностей в аккреди-
тации.
   По развитию системы негосударственного образования лидируют Центральный
(42,6% приема студентов), Северо-Кавказский (30,9%) и Северо-Западный (8,4%)
экономические районы. В 1994 г. 34,7% общего приема в негосударственные вузы
России приходилось на Москву. Негосударственное высшее образование дополняет
систему государственного образования, осуществляя подготовку специалистов
наиболее престижных профессий (в первую очередь по экономике и праву).
   Однако, в большинстве регионов России негосударственное образование пока не
играет существенной роли. Так, в Центрально-Черноземном, Северном, Восточ-
но-Сибирском, Поволжском и Уральском районах на негосударственные вузы при-
ходится менее 6% студентов.
Распределение регионов России по уровню развития высшего образования
  Уровень развития                               Субъекты Федерации
                      Мурманская, Камчатская, Магаданская и Сахалинская области. Республики
    Очень низкий
                      Тува и Хакасия. Еврейская АО.
                      Архангельская, Новгородская, Кировская, Псковская, Липецкая, Калужская,
       Низкий         Костромская и Читинская области. Республики: Коми, Якутия, Адыгея,
                      Карачаево-Черкессия, Чечня, Алтай, Калмыкия.




                                               368