ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
лиз, трансактные процедуры, методы группового развития, межгрупповая лабо-
ратория и т. д.) ориентированы на обучение членов организации различным
стилям управления конфликтами и диагностике ситуаций, в которых можно
использовать эти стили.
В структурных стратегиях повышение эффективности взаимодействия
достигается посредством изменения структурных характеристик: механизмов
дифференциации и интеграции, систем коммуникации, вознаграждений и нака-
заний. Здесь используются методы обогащения труда, реструктурирование ра-
бочих мест, социотехнические изменения трудового процесса и т. д.
Материал для самоконтроля
1. Приведите примеры встречающихся в вашей жизни групп
на следующих уровнях развития: диффузная группа, ассоциация, коопера-
ция, коллектив.
2. К. Роджерс описывал эту фазу развития группы как период
«кружения на месте», замешательства, смущения отказа от
личностного самовыражения. Назовите эту фазу.
3. Какие основные механизмы групповой динамики Вы знаете?
4. Выберите в своем воображении тех студентов в группе,
которые вам не нравятся. Оцените, является ли это результатом:
а) ваших индивидуальных качеств (стереотипов, установок,
убеждений);
б)особенностей вашего партнера (внешний вид, манеры, личностные
особенности);
в)особенностей ваших взаимоотношений, неудачный опыт взаимо-
действия (конфликты, действие эффекта ореола, первичности и новизны).
Выберите один правильный ответ в каждом варианте.
5. Выделите функции давления группы на людей, отклоняющихся от при-
нятых в ней норм поведения:
1. Помочь группе достичь ее цели.
2. Помочь группе сохранить себя как целое.
3. Помочь своим членам понять реальность для соотнесения с ней своих
мнений.
4. Не позволять своим членам группы выделяться среди
всех..
5. Обеспечить адаптацию в социуме.
Тема 5. ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ
55
55
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- …
- следующая ›
- последняя »
