Здоровье и здоровый образ жизни. Капилевич Л.В - 35 стр.

UptoLike

35
«безопасная зона», в которой человек имеет максимальный запретный
потенциал от любых болезнетворных агентов. Выход из «безопасной
зоны» вызывает саморазвитие любого патологического процесса с пере-
ходом индивида в «третье состояние» между здоровьем и манифестаци-
ей заболевания. При дальнейшем развитии ситуации возникает болезнь.
Применение активных методов оздоровления возвращает челове-
ка в его индивидуальную «безопасную зону» и предотвращает негатив-
ное течение процесса. В настоящее время разработаны валеологические
подходы прогнозирования возникновения хронического заболевания и
даже смерти в ближайшие 8-10 лет.
Целостная оценка здоровья подразумевает единство организма и
личности, так как человек является и биологическим организмом, и со-
циальным существом. Причем биологическое бытие является первой
материальной предпосылкой социального. Рассматривая медицинские
аспекты социально-биологической проблемы, Г.И. Царегородцев и В.Г.
Ерохин (1986) выделяют три группы явлений. Первая из них связана с
прямым влиянием социальных факторов на биологию человека. Сюда
относятся последствия научно-технического прогресса, перед которыми
человек как представитель биологического вида практически беззащи-
тен: радиация, химизации и другие. Вторая группа явлений связана с
социальным опосредованием некоторых биологических процессов, ко-
гда вследствие влияния условий социальной жизни на организм тормо-
зится, облегчается или направляется ход естественных биологических
процессов. К этой группе явлений относится акселерация, аллергизация,
психосоматика и другие. Третья группа явлений касается биологическо-
го содержания социальных, по своему происхождению и сущности,
процессов. К этой группе относятся: психофизиологические предпосыл-
ки пьянства, наркомании, девиантного поведения, половой распущенно-
сти, профессиональной деятельности.
Вот почему в последние годы поднимается вопрос о необходимо-
сти управления развитием человека, о целесообразности использования
различных программ в достижении гармоничного развития как в интел-
лектуальном, духовном, нравственном, так и в физических аспектах. За-
логом успеха в решении этой проблемы является изучение закономер-
ностей онтогенетического развития под воздействием конкретной соци-
альной и экологической среды и умение применить эти знания на прак-
тике.