Методические рекомендации по применению системы зачетных единиц при проектировании основных образовательных программ на основе ФГОС ВПО. Караваева Е.В - 15 стр.

14                                        Методические рекомендации...

                         Рекомендации вузам
    При проектировании графика учебного процесса на основе ФГОС
ВПО применять приведенную выше базовую модель календарно-
го графика — 40 недель в год для реализации основного учебного
плана трудоемкостью 60 з. е. «Избыточные» недели (относительно
40 базовых) следует использовать для реализации факультативов,
не входящих в общую трудоемкость ООП (т. е. в 60 з. е. в год). На-
пример, чтобы реализовать дополнительно к обязательным 60 з. е.
еще 3 з. е. факультативов, необходимо добавить к «базовому» учеб-
ному году длительностью 40 недель еще 2 недели, что согласуется
с Письмом (п. 13). Это не означает, что факультативы реализуются
только во время «выделенных» недель в конце учебного года (хотя
такой вариант в принципе возможен), они могут быть реализованы
«распределенно» в течение всех учебных недель года как обычные
дисциплины.
    Для программ бакалавриата и программ подготовки специалистов
«избыточные» недели (относительно 40 базовых) следует использо-
вать также для реализации «сверхнормативных» часов физкультуры
(то есть 328 часов, не входящих в расчет трудоемкости ООП в зачет-
ных единицах, о чем говорилось выше).
    Для расчетов недельной и годовой учебной нагрузки студента
и для организации образовательного процесса удобно использовать
одинаковый эквивалент з. е. академическим часам по всей образо-
вательной программе (1 з. е. соответствует 36 ак. часам и 1 неделя
(54 ак. часа) соответствует 1, 5 з. е.). Для этого можно рекомендовать
ввести понятие «физкультурных з. е.», имеющих тот же часовой
эквивалент, что и обычная з. е., тогда сверхнормативные 328 часов
физической культуры будут соответствовать трудоемкости при-
мерно в 9 ф. з. е. Чтобы реализовать 328 «сверхнормативных» часов
физкультуры или 9 ф. з. е. и не нарушить порядок расчетов учебной
нагрузки в зачетных единицах, вуз должен добавить к «базовым»
неделям за все годы обучения еще 6 недель (то есть добавлять 3 года
по 2 недели или 2 года по 3 недели).
    Возможна и вторая схема реализации физической культуры,
не требующая увеличения количества недель в учебном году, но пред-
полагающая снижение часового эквивалента зачетной единицы.
При данном подходе вуз должен рассчитать недельную трудоем-
кость, вычитая часы физкультуры из 54 часов максимальной на-
грузки.