Человек и собственность. Карнышев А.Д - 91 стр.

групп и национальностей именно «собственнических», экономиче-
ских, финансовых умений и навыков. Все это усложняет задачу эко-
номической социализации в нашей стране. Сложность проблемы
возрастает и из-за длительного игнорирования значения соответст-
вующих вопросов. Это было обусловлено в недалеком прошлом, по-
видимому, больше идеологическими причинами: нежеланием воз-
рождать в определенное время в психологии советского человека
традиций купцов, предпринимателей, "кулаков" и в целом духа
"буржуазного общества". Но вряд ли подобное «приобщение» к хо-
зяйствованию и собственности не было развито в прошлом любого
народа.
      Вне всякого сомнения, в каждом этносе в историческом плане,
наряду с общими, были специфические методы и формы воспита-
ния, которые приводили к некоторым особенностям экономической
психологии их представителей. Говоря о необходимости формиро-
вания у современного человека психологических характеристик, со-
ответствующих требованиям рыночной экономики, мы должны
иметь в виду и их этнопсихологический аспект. Его отвечающее за-
просам времени использование в практике воспитания может при-
нести ощутимую пользу, особенно если рациональную систему эт-
нически сориентированного экономического обучения и воспитания
внедрить не только и не столько в практику школы, вузов и т.д.,
сколько в «святая святых» формирования личности – семью.
      Если же говорить о конкретных деятельностях, воспроизво-
дящих и формирующих экономическую психологию ребенка с ран-
него возраста, то это не только умения трудиться и другие способы
зарабатывания денег. В арсенале средств экономической социали-
зации у любого народа были такие, которые учили:
     •     приемам и навыкам распоряжения собственностью;
      •    методам   накопления   материальных    и   финансовых
средств;
      •   способам бережливого расходования продуктов и вещей,
если ощущается (может ощущаться) их сезонная нехватка;
     •    методам экономного использования финансов, припасов,
необходимого сырья и т.п.;
     •     методам выгодной распродажи продуктов традиционных
видов деятельности;
     •     методам оптимального эквивалентного обмена различ-
ных товаров, осуществления своего рода "бартерных" сделок и т.д.


                                                               91