Педагогическая практика. Карпачева И.А - 18 стр.

                           35                                                         36

        9 Конспекты трех последовательных уроков по          3.2. Организация современного урока математики
математике разного типа (урок объяснения нового мате-
риала, урок закрепления, урок проверки знаний); конспект                 Урок как целостная система:
внеклассного мероприятия по математике.                                сущность, структура, типология
         •    Студенты, обучающиеся по специальности
032100.22, также сдают:                                         В обширной литературе по дидактике, методике, пе-
        9 Конспекты по системе уроков (различного ти-      дагогическим технологиям определение понятия “урок”,
па) по физике (не менее 5-ти конспектов). Конспекты сту-   как правило, сводят к целостному, логически завершенно-
дентов-практикантов выпускного курса обязательно           му, ограниченному рамками времени отрезку образова-
должны включать описание нескольких демонстрацион-         тельного процесса, в котором учебная работа проводится с
ных опытов по изучаемым темам и соответствовать раз-       постоянным составом учащихся примерно одинакового
личным методам обучения физике (объяснительно-             возраста и уровня и подготовки. В качестве его основных
исллюстративный, репродуктивный, исследовательский,        признаков выделяют:
эвристический, метод проблемного изложения).                      9 наличие определенных образовательных, вос-
        9 Описание содержания и организации внекласс-      питательных и развивающих целей;
ного мероприятия по физике.                                       9 отбор и соответствии с постоянными целями
        9 Индивидуальный план, в котором в разделе         конкретного учебного материала и уровней его усвоения;
учебная работа должно быть оценено 6 уроков по матема-            9 достижение поставленных целей путем подбо-
тике и 6 уроков по физике по пятибалльной шкале.           ра подходящих средств и методов обучения;
         •    Студенты, обучающиеся по специальности              9 организация соответствующей учебной дея-
032100.01, также сдают:                                    тельности учащихся.
        9 Конспекты по системе уроков по информатике            Ключевую позицию среди основных признаков за-
(5 конспектов).                                            нимают цели урока: образовательные, воспитательные и
        9 Описание содержания и организации внекласс-      развивающие. Все они тесно взаимосвязаны, и в зависимо-
ного мероприятия по информатике.                           сти от конкретных условий их роль в организации и про-
        9 Индивидуальный план, в котором в разделе         ведении урока или системы уроков различна. В соответст-
учебная работа должно быть оценено 6 уроков по матема-     вии с поставленными целями отбирается содержание уро-
тике и 6 уроков по информатике по пятибалльной шкале.      ка. Оно конкретизируется с помощью учебных программ,
         По итогам педагогической практики на выпуск-      учебников, методических пособий. Для достижения по-
ном курсе выставляется дифференцированный зачет.           ставленных целей на конкретном материале используются
                                                           подходящие средства и методы обучения. Эффективность
                                                           их выбора невозможна без глубокого знания, специфики
                                                           традиционных и нетрадиционных, специальных и общих
                                                           методов обучения. Каждой системе средств, приемов и