ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
117
V. По блоку «Подчиняемый» к категории «Покорный, слабоволь-
ный, склонный уступать всем и во всем» относится №6, и один
человек (№4) к категории «Застенчивый, кроткий, легко сму-
щается, склонен подчиняться более сильному без учета ситуа-
ции». У остальных данная характеристика выражена незначи-
тельно.
VI. По блоку «Зависимый» вновь выделяются в
аналогичной про-
порции № 6 и № 4. У остальных данная характеристика выра-
жена незначительно.
VII. По блоку «Дружелюбный» аналогичная ситуация, хотя явно от-
рицательных результатов ни у кого нет.
VIII. По блоку «Альтруистический» явно превалирует № 4, у осталь-
ных большой разброс от 0 до 6 (при диапазоне 0-8) по катего-
рии «Ответственный по отношению к
людям, деликатный, мяг-
кий, добрый и т.п».
Таким образом, в рассматриваемой бригаде на роль лидера явно
претендует № 5. Что подтверждается и мнением руководства. Личност-
ный профиль социальных ориентаций № 5 по Т. Лири приведен на рис.
2.5.1.
0
4
8
12
16
Рис. 2.5.1. Личностный профиль социальных ориентаций по-
тенциального лидера команды
III
IV
V
VI
VII
VII
I
II
118
3. Необходимо провести обучение отобранных лидеров. Дать ин-
формацию о теории командной работы, привести примеры положитель-
ного эффекта работы в командах, пояснить принципы командообразо-
вания и разъяснить новые подходы в материальном стимулировании.
4. После выявления лидера следует приступить к комплектованию
команд. Команда формируется вокруг лидера, поэтому в процессе отбо-
ра
кандидатов в команду должен участвовать и выявленный лидер. При
этом следует придерживаться следующих, предлагаемых нами на осно-
ве изученного опыта, рекомендаций:
- для снижения вероятности возникновения дисфункциональных
конфликтов необходимо стараться, чтобы в команды входили люди с
близкими нормами поведения (можно использовать для этого адаптиро-
ванный вариант тестовой методики Q-сортировки Б.
Стефансона или
тест «Диагностика межличностных отношений» Т. Лири);
- в команду желательно включать только одного сотрудника с
явно выраженными лидерскими способностями. Наличие нескольких
лидеров (или людей, привыкших лидировать в своих коллективах),
особенно на начальных этапах развития команды, нарушает эффектив-
ную деятельность команд, способствует порождению межличностных, а
иногда и межгрупповых конфликтов;
-
для успешного результата коллективного принятия решений,
одного из базисных положений командной работы, целесообразно в
команду включать сотрудников с разноплановыми многофункциональ-
ными знаниями и умениями. Для строительно-монтажных команд это
требование стыкуется и со спецификой деятельности, в строительстве
при выполнении большинства заказов требуются люди различных про-
фессий. Решение этой задачи находится
в компетенции менеджмента;
- рекомендуется, чтобы команда состояла из непохожих лично-
стей, так как это сулит большую эффективность, чем, если бы члены
команды имели схожие точки зрения. Некоторые люди обращают
больше внимания на важные детали проектов и проблем, а другие хотят
взглянуть на картину в целом, некоторые хотят подойти к проблеме
с
системных позиций и рассмотреть взаимосвязь различных аспектов
(можно использовать результаты адаптированного варианта тестовой
методики Q-сортировки Б. Стефансона или теста «Диагностика меж-
личностных отношений» Т. Лири);
- состав команды варьируется от 10 до 15 человек. Этого доста-
точно для обеспечения при выполнении строительно-монтажных работ
V. По блоку «Подчиняемый» к категории «Покорный, слабоволь- ный, склонный уступать всем и во всем» относится №6, и один 3. Необходимо провести обучение отобранных лидеров. Дать ин- человек (№4) к категории «Застенчивый, кроткий, легко сму- формацию о теории командной работы, привести примеры положитель- щается, склонен подчиняться более сильному без учета ситуа- ного эффекта работы в командах, пояснить принципы командообразо- ции». У остальных данная характеристика выражена незначи- вания и разъяснить новые подходы в материальном стимулировании. тельно. 4. После выявления лидера следует приступить к комплектованию VI. По блоку «Зависимый» вновь выделяются в аналогичной про- команд. Команда формируется вокруг лидера, поэтому в процессе отбо- порции № 6 и № 4. У остальных данная характеристика выра- ра кандидатов в команду должен участвовать и выявленный лидер. При жена незначительно. этом следует придерживаться следующих, предлагаемых нами на осно- VII. По блоку «Дружелюбный» аналогичная ситуация, хотя явно от- ве изученного опыта, рекомендаций: рицательных результатов ни у кого нет. - для снижения вероятности возникновения дисфункциональных VIII. По блоку «Альтруистический» явно превалирует № 4, у осталь- конфликтов необходимо стараться, чтобы в команды входили люди с ных большой разброс от 0 до 6 (при диапазоне 0-8) по катего- близкими нормами поведения (можно использовать для этого адаптиро- рии «Ответственный по отношению к людям, деликатный, мяг- ванный вариант тестовой методики Q-сортировки Б. Стефансона или кий, добрый и т.п». тест «Диагностика межличностных отношений» Т. Лири); Таким образом, в рассматриваемой бригаде на роль лидера явно - в команду желательно включать только одного сотрудника с претендует № 5. Что подтверждается и мнением руководства. Личност- явно выраженными лидерскими способностями. Наличие нескольких ный профиль социальных ориентаций № 5 по Т. Лири приведен на рис. лидеров (или людей, привыкших лидировать в своих коллективах), 2.5.1. особенно на начальных этапах развития команды, нарушает эффектив- ную деятельность команд, способствует порождению межличностных, а 16 I иногда и межгрупповых конфликтов; II 12 VII - для успешного результата коллективного принятия решений, одного из базисных положений командной работы, целесообразно в 8 команду включать сотрудников с разноплановыми многофункциональ- 4 ными знаниями и умениями. Для строительно-монтажных команд это III VII требование стыкуется и со спецификой деятельности, в строительстве 0 при выполнении большинства заказов требуются люди различных про- фессий. Решение этой задачи находится в компетенции менеджмента; - рекомендуется, чтобы команда состояла из непохожих лично- стей, так как это сулит большую эффективность, чем, если бы члены IV VI команды имели схожие точки зрения. Некоторые люди обращают больше внимания на важные детали проектов и проблем, а другие хотят взглянуть на картину в целом, некоторые хотят подойти к проблеме с V системных позиций и рассмотреть взаимосвязь различных аспектов (можно использовать результаты адаптированного варианта тестовой методики Q-сортировки Б. Стефансона или теста «Диагностика меж- личностных отношений» Т. Лири); Рис. 2.5.1. Личностный профиль социальных ориентаций по- - состав команды варьируется от 10 до 15 человек. Этого доста- тенциального лидера команды точно для обеспечения при выполнении строительно-монтажных работ 117 118
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- …
- следующая ›
- последняя »