ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
129
Высокий
9
9,1
9,9
8
7
6
5,5
5
4
3
Интерес
к людям
2
Низкий
1
1,1
9,1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Низкий
Интерес
к работе
Высокий
Рис.6.3. Управленческая сетка Блейка и Моутона
Переменные управленческой сетки по сути носят характер расположе-
ния (к чему-либо или кому-либо) и взгляда (на что-то), предопределяющих
последующее поведение, т.е. оба интереса связаны как с человеческим соз-
нанием, так и с действием человека, а не только с чем-нибудь одним. Шкали-
рование каждой из осей матрицы
от 1 до 9 дает возможность очертить зоны
пяти основных лидерских стилей. Обследование значительного числа менед-
жеров подтвердило гипотезу основателей модели о том, что, независимо от
ситуации, стиль 9,9 является лучшим. Рассматриваемая модель обрела высо-
кую популярность у менеджеров. Она используется ими для выработки луч-
шего лидерского поведения через участие в программах обучения
и подго-
товки, специально разработанных для выработки у них стиля 9,9. В случае
преобладания у менеджера стиля 9,1 ему следует уделять больше внимания
обучению в области развития персонала, мотивации, коммуникации и т.п.
Преобладание стиля 1,9 может потребовать обучения в таких областях, как
УПРАВЛЕНИЕ ЛЮДЬМИ
Вдумчивое и внимательное отношение
к потребностям и нуждам людей в целях
установления отношений
удовлетворенности, ведущих к созданию
удобной и дружественной атмосферы
и темпа работы в организации
УПРАВЛЕНИЕ УЧАСТИЕМ
Эффективность работы исходит
из обязательств людей и их
взаимодействия; взаимозависимость
в работе строится на наличии общих
интересов в рамках организационной
цели; отношения строятся на доверии
и уважении
МАЛО УПРАВЛЕНИЯ
Приложение минимальных усилий
во всех направлениях в попытке
сохранения занимаемой позиции
УПРАВЛЕНИЕ РАБОТОЙ
Производительность операций исходит
из организации работы таким образом,
что человеческому фактору уделяется
минимум внимания
УПРАВЛЕНИЕ ПОСРЕДИНЕ
Адекватное выполнение работы основывается на балансе усилий
по необходимости завершить работу с одновременным
поддержанием морали в коллективе
на удовлетворительном уровне
9 9,1 9,9 Высокий УПРАВЛЕНИЕ ЛЮДЬМИ УПРАВЛЕНИЕ УЧАСТИЕМ 8 Вдумчивое и внимательное отношение Эффективность работы исходит к потребностям и нуждам людей в целях из обязательств людей и их установления отношений взаимодействия; взаимозависимость 7 удовлетворенности, ведущих к созданию в работе строится на наличии общих удобной и дружественной атмосферы интересов в рамках организационной и темпа работы в организации цели; отношения строятся на доверии 6 и уважении 5,5 Интерес 5 к людям УПРАВЛЕНИЕ ПОСРЕДИНЕ Адекватное выполнение работы основывается на балансе усилий по необходимости завершить работу с одновременным 4 поддержанием морали в коллективе на удовлетворительном уровне 3 МАЛО УПРАВЛЕНИЯ Приложение минимальных усилий УПРАВЛЕНИЕ РАБОТОЙ 2 во всех направлениях в попытке Производительность операций исходит сохранения занимаемой позиции из организации работы таким образом, что человеческому фактору уделяется 1 минимум внимания Низкий 1,1 9,1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Интерес Низкий к работе Высокий Рис.6.3. Управленческая сетка Блейка и Моутона Переменные управленческой сетки по сути носят характер расположе- ния (к чему-либо или кому-либо) и взгляда (на что-то), предопределяющих последующее поведение, т.е. оба интереса связаны как с человеческим соз- нанием, так и с действием человека, а не только с чем-нибудь одним. Шкали- рование каждой из осей матрицы от 1 до 9 дает возможность очертить зоны пяти основных лидерских стилей. Обследование значительного числа менед- жеров подтвердило гипотезу основателей модели о том, что, независимо от ситуации, стиль 9,9 является лучшим. Рассматриваемая модель обрела высо- кую популярность у менеджеров. Она используется ими для выработки луч- шего лидерского поведения через участие в программах обучения и подго- товки, специально разработанных для выработки у них стиля 9,9. В случае преобладания у менеджера стиля 9,1 ему следует уделять больше внимания обучению в области развития персонала, мотивации, коммуникации и т.п. Преобладание стиля 1,9 может потребовать обучения в таких областях, как 129
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- …
- следующая ›
- последняя »