Управление персоналом. Карякин А.М. - 100 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ИГЭУ | Иваново

Составители: 

Рубрика: 

102
Рис. 9. Процесс профессионального обучения
Таким образом, определение потребностей в профессиональном развитии
отдельного сотрудника требует совместных усилий кадрового менеджмента,
самого сотрудника и его руководителя. Каждая из сторон привносит свое видение
этого вопроса, определяемое ее положением в организации и ролью в процессе
профессионального развития (см. рис. 10).
Определение потребностей
в обучении
Распределение ресурсов
Определение целей
обучения
Выбор методов
обучения
Составление
учебных планов
и программ
Обучение
Определение
критериев оценки
Оценка эффективности
обучения
Профессиональные
знания и навыки
                                Определение потребностей
                                       в обучении

                                 Распределение ресурсов


              Определение               Определение целей
            критериев оценки                обучения



                                Составление            Выбор методов
                               учебных планов            обучения
                                 и программ



                                                Обучение


      Оценка эффективности               Профессиональные
            обучения                      знания и навыки

                    Рис. 9. Процесс профессионального обучения


      Таким образом, определение потребностей в профессиональном развитии
отдельного сотрудника требует совместных усилий кадрового менеджмента,
самого сотрудника и его руководителя. Каждая из сторон привносит свое видение
этого вопроса, определяемое ее положением в организации и ролью в процессе
профессионального развития (см. рис. 10).




102

Страницы