Управление персоналом. Карякин А.М. - 98 стр.

образования планируется довести до 200 часов в год на каждого сотрудника.
Программы в области подготовки и переподготовки рабочей силы имеют 76 %
американских корпораций с числом занятых 500 и более человек. Так, корпорация
Дженерал Моторс ежегодно тратит на переподготовку рабочих 80 млн долларов.
      Помимо непосредственного влияния на финансовые результаты посредством
повышения     уровня    профессионального     мастерства,   капиталовложения   в
профессиональное развитие способствуют созданию благоприятного климата в
организации, повышают мотивацию сотрудников и их преданность организации,
обеспечивает преемственность в управлении.
      Профессиональное развитие оказывает положительное влияние и на самих
сотрудников. Повышая квалификацию и приобретая новые навыки и знания, они
становятся   более     конкурентоспособными    на   рынке   труда   и   получают
дополнительные возможности для профессионального роста как внутри своей
организации, так и вне ее. Это особенно важно в современных условиях быстрого
устаревания профессиональных знаний. Профессиональное обучение также
способствует общему интеллектуальному развитию человека, расширяет его
эрудицию и круг общения, укрепляет уверенность в себе.
      Важнейшим средством профессионального развития персонала является
профессиональное обучение – процесс непосредственной передачи новых
профессиональных навыков или знаний сотрудникам организации. Примером
профессионального обучения могут служить курсы по изучению новой
компьютерной программы для секретарей-референтов, курсы стратегического
менеджмента для высшего управленческого звена компании. Формально
профессиональное развитие шире, чем профессиональное обучение и часто
включает в себя последнее, однако в реальной жизни различие между ними может
быть чисто условным и не столь важным, поскольку и профессиональное
обучение и развитие служат одной цели – подготовке персонала организации к
успешному выполнению стоящих перед ним задач.
      Более перспективным является отношение к обучению как к вложению
средств в человеческие ресурсы организации, которые могут оцениваться

100